브루너의 EIS 이론

소개글

브루너의 EIS 이론을 정리해 놓은 것입니다.

목차

없음

본문내용

1.브루너의 EIS 이론
1.활동적 표상:과거의 사건을 적절한 운동적인 반응을 통해 표상하는 양식을 의미.
활동적 표상의 예)
5개의 바둑알에 대하여 동일한 개수의 흰 바둑알 제시, 사물의 개수를 나타내기 위하여 색칠하거나 스티커 붙이기는 자연수에 대한 활동적 표현이다.
구체물을 합치거나 분리하는 행동은 자연수의 덧셈과 뺄셈에 대한 활동적 표현이다.

2.영상적 표상:아동들이 행동을 기억할 뿐만 아니라, 필요할 때 재생해 낼 수 있는 방법으로써 조작이나 사상을 영상화시킬 때 발생하는 것이다.
영상적 표상의 예)
도식을 이용하여 표현한다.
벤다이어그램 표현은 집합에 대한 영상적 표현이다.
함수 그래프의 표현은 함수에 대한 영상적 표현이다.

3.상징적 표상:기호를 엄격하게 다루는 것으로 언어나 기호 등으로 표현하는 것을 말한다. 아동들이 상징적 표상을 하기 시작하면서 그들 자신이 수행한 것을 기호로 동일하게 바꾸어 사고하는 것을 학습한다.
상징적 표상의 예)
숫자의 표현은 자연수에 대한 상징적 표현이다.
덧셈식이나 뺄셈식은 덧셈과 뺄셈에 대한 상징적 표현이다.
4.브루너의 EIS이론이 학교수학에 적용된 예

참고 자료

없음