우리나라 대학과 중국의 대학

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우리나라 대학과 중국의 대학에 대해 비교한 자료입니다.

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과거 3～40년을 뒤돌아보면, 서울대를 포함한 기존의 대학 교육시스템이 선진 과학이나 기술을 전수하고 확산 하는 데는 상당히 효율적이었다. 선진 국가들과 지식 격차가 크게 벌어져 있던 경제개발 초기단계에, 대학은 교수들이 외국 대학에서 습득한 선진학문의 지식을 학생들에게 전수하는 역할로 충분하였다. 학생들은 졸업 후 사회 각 분야로 진출해서 배운 지식을 확산시켰고, 경제전체를 빠른 속도로 성장시킬 수 있었기 때문이다. 자본과 자원이 모두 부족했던 나라에서 과 거 3～40년 동안 연 8%의 지속적인 고도성장을 달성할 수 있었던 주요인 중의 하나 는, 한국이 사람을 길러내는 데에 비교적 성공했기 때문이라는 것이다. 그러나 이제 상황이 바뀌었다. 선진 국가들과 지식격차가 급격히 줄어든 최근의 상황에는, 한국의 대학이 지식을 전수‘만’ 할 것이 아니라 ‘창출’까지 해내야 한다.

현실은 그다지 만족스럽지 못하다. 대학들은 아직도 지식창출이 아니라 지식전수 중심대학으로 남아있다. 이런 미흡함에서 오는 절박한 심정으로 오늘 “한국의 미래와 대학의 비전”이라는 주제를 논의하게 되었다. 대학, 더 넓게 보아 교육은, 국가의 가장 중요한 기간산업이라고 할 수 있다. 교육산업이 건전해야 나라가 건전하다. 한국의 대학은 1980년대까지만 해도 그럭저럭 양호한 수준이었으나, 지금 그렇지 않다. 오히려 많은 사람들이 대학 교육을 부실하다고 우려하는 지경에 이르러 있다. 우리나라의 다른 산업이 성장한 과정과 비슷하게, 대학 역시 양적으로는 성장하였으나 질적으로 부실한 상태이다. 지난 몇십년 동안 한국경제는, 중복투자로 인한 과잉시설로 몸살을 앓아왔다.

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