유아의 놀이지도

소개글

유아교육-유아의 놀이지도에 관한 레포트

목차

1. 유아 놀이의 의미
2. 놀이의 기능
3. 연령별 놀이 특징 ( 0개월~ 24개월 )
4. 유아 놀이지도에 대한 교사의 역할

본문내용

유아에게 있어서 놀이는 곧 생활이며, 몸과 마음이 건강하게 자랄 수 있는 중요한 수단 중의 하나입니다. 잠자고, 먹는 시간이 외에 대부분의 시간을 놀이로 보내는 유아에게 있어서 놀이의 역할은 매우 크다.

놀이의 중요성은 이미 고대 희랍의 플라톤(Platon)이래로 많은 교육학자와 사상가들에 의해 강조, 연구되어 왔다.

로크(Locke)와 루소(Rousseau) 같은 저명한 철학자에 이어 프뢰벨(Frobel)과 몬테소리(Montessori)는 놀이를 교육활동으로 규정했다.

프뢰벨은 <인간 교육(The Education of Man)> 이라는 저서에서 놀이의 의의와 가치에 관해 다음과 같이 밝히고 있다.

"놀이는 어린이의 내적 세계를 스스로 표현하는 것이며, 자기의 내적 본질의 요구에 의해서 내계(內界)를 외계(外界)에 표현하는 것이다. 놀이는 아동기의 가장 순수한 정신적 산물이며 인간생활 전체의 모범이라 할 수 있다. 그러므로 놀이는 기쁨과 자유와 만족, 자기 내외(自己內外)의 편안함과 세계와의 화합을 만들어 낸다 "

이렇듯 성인과 달리 유아는 놀이를 통해 살아가는 방법과 지혜를 익혀 나간다.
놀이는 유아에게 기쁨과 즐거움을 선사하고, 정서적´ 신체적 발달을 도와 바람직한 성장을 유도합니다. 따라서 부모에게는 놀이에 대한 각별한 관심과 배려가 요구된다.

참고 자료

지성애 (1996). 유아놀이지도, 서울: 정민사.

이현순 (1991). 극놀이 영역에서의 교사의 개입이 유아의 놀이 지속시간에 미치는 효과.

유아교육연구, 11. 185-197.

전국보육교사교육원대학협의회(1996), 율동 및 놀이지도. 서울: 양서원.

개띠 아줌마의 육아 홈- 인터넷 자료