[교육]능력별 반편성

소개글

능력별, 수준별 반편성에 대한 문제점 및 해결책에 관한 내용입니다.

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본문내용

학급을 수준별로 편성하는 것은 능력주의 교육관에 그 밑바탕을 두고 있다. 다시 말해서 수준별 반편성은 능력이나 학업성적을 기준으로 학급편성을 하는 방법이다. 수준별 반편성을 주장하는 사람들은 학년이 올라갈수록 개인차가 심해진다는 점에서 수준별로 학급을 편성하는 것이 효과적이라고 보고 있다. 즉, 이들은 수준별 반편성이 이루어지게 되면 개인이 가지고 있는 능력을 효과적으로 발휘시킬 수 있고, 학습효과를 극대화시킬 수 있다고 믿는다.
하지만 수준별 반편성은 다음과 같은 문제점을 가지고 있다.
첫째, 능력의 차이에 따른 열등감을 유발한다. 수준별 반편성은 학생들의 학업성적에 따라 등급을 매기고, 이를 기준으로 반을 편성하기 때문에 상대적으로 수준이 낮은 학생들에게 열등감이 유발될 수 있다. 학생들에게 우열이라는 등급을 매겨 학생들 간에도 서열을 따지게 하고, 이로 인해 상대적으로 수준이 낮은 학생들은 더욱 더 열등감에 사로잡혀 자신감을 잃게 되는 현상으로 이어질 수 있다. 특히 감수성이 예민한 학생들에게는 부정적인 영향을 끼치게 된다.

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