[교육]영유아 프로그램의 유형

소개글

영유아 프로그램의 구성요소와 프로그램 유형에 관한 내용입니다.

목차

1. 영유아 프로그램의 구성요소 및 개발절차
2. 영유아 프로그램 유형

본문내용

1. 영유아 프로그램의 구성요소 및 개발절차

영유아 프로그램을 개발하는데 있어서는 아동관, 학습과 발달에 관한 관점, 교육관 등과 같은 이론적 기초와 함께 교육 프로그램이 갖추어야 할 기본 요소 혹은 과정이 필수적이다. 이러한 기본 요소들의 구성과 함께 여러 단계를 거쳐 유아교육 프로그램이 마련되는 것이다.

교육과정의 구성요소는 1949년에 타일러가 교육과정와 수업의 원리를 발표한 이래로 교육목표 - 교육내용 - 교수 학습과정 - 평가의 순환적이고 상호작용적 관계를 중심으로 체계화되어졌다. 어떤 형태의 유아교육 프로그램을 구성하든 ‘교육목적 및 목표의 설정’, ‘교육 내용 및 활동의 선정’, 및 ‘교육내용 및 활동의 조직’은 반드시 포함되어야 할 요소이며 이와 함께 프로그램이 지향하는 기본적인 철학을 나타내는 ‘기본 가정의 설정’과 ‘개발과정에 대한 평가 및 피드백’이라는 요소도 고려되어야 한다.

영유아 프로그램의 구성절차는 누가, 언제, 어떤 형태의 결과물, 즉 문서를 만드는가에 달려 있으며 이 과정에서 어떤 자료를 수집하고 참고할 것인가를 효율적으로 조직화하는 활동이라고 볼 수 있다.

유아교육 프로그램 구성요소와 절차를 살펴보면 인적 자원의 선정과 조직, 상황 분석, 기본 가정의 설정, 교육목적 및 목표 설정, 교육 내용 및 활동 선정, 교육 내용 및 활동 조직, 개발과정에 대한 평가와 피드백, 문서 작성 등이다.

이러한 과정을 거쳐 개발된 프로그램을 실제에 적용해 본 후 나타나는 문제점 등을 평가하여 재구성하는 것이 프로그램 개발절차라 할 수 있다.

첫째, 유아 교육 프로그램 개발에서 가장 우선적으로 고려되어야 할 요소는 개발을 담당할 인적 자원을 선정하고 조직하는 일이다.

참고 자료

없음