보육과정의 실제

소개글

강의자료로 많은도움 되시길,,

목차

학습목표

1. 보육과정과 상호작용
1) 또래 간 상호작용
2) 교사와 영유아 간 상호작용
3) 교사와 부모 간 상호작용

2. 교수학습방법
1) 영유아 학습의 기본 전제
2) 교수학습방법의 기본 원리
3) 교수학습방법

3. 보육활동자료의 개발 및 활용
1) 보육활동자료의 정의
2) 보육활동자료의 기능
3) 보육활동자료의 유형
4) 보육활동자료의 개발
5) 보육활동자료의 평가 기준
6) 보육활동자료의 제시
7) 보육활동자료의 정리 및 보관

4. 영양, 건강, 안전관리
1) 영양 관리
2) 건강 관리
3) 안전 관리

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본문내용

1. 보육과정과 상호작용


1) 또래 간 상호작용

보육시설의 영유아의 또래 상호작용이 발달단계에 따라 어떤 특성을 보
이는지 보고 상황에 따라 일어날 수 있는 또래 상호작용 유형을 알아보
며, 또래 상호작용을 증진시킬 수 있는 교사의 지도방언에 대해 제시함.

(1) 연령별 또래 간 상호작용의 특성

영아기

만 1세의 영아도 또래에게 사회적 관심 보임 – 응시와 미소, 손가락
으로 가리키기, 행동에 대한 호응; 협동능력의 기초
바라보기, 사회적 행동, 교대하기, 모방
사로 돕거나 물건 공유, 또래 선호, 갈등

만 2세 부터 5세까지 영유아 간 또래 상호작용의 빈도가 증가, 더욱
복잡해 짐.
사회극 놀이에서 상징적 의미 공유, 놀이 하는 유아들은 각자의 역할,
놀이의 규칙, 놀이의 주제에 대해 합의할 수 있는 능력이 증가됨.
상대방의 관점 이해 능력 발달하면서 놀이 확장
긍정적 사회적 행동 증가 – 또래 인정, 애정 표현
또래와의 의사소통 증가

참고 자료

없음