아동미술- 표준보육과정 또는 누리과정을 참고하여 아동미술 실제수업계획안

목차

1. 서론

2. 본론
1) 아동 미술 실제 수업 계획안

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서 론

누리과정이란, 만 3~5세 유아를 대상으로 유치원의 교육과정과 어린이집의 표준보육과정으로 나뉘어 있던 내용을 하나로 통합한 ‘공통의 교육‧보육과정’이다. 이를 통하여 자율성과 창의성이 길러지고, 자연을 존중하며 전인발달이 이루어질 수 있다. 이러한 과정들을 숙지하여 계획안을 작성해보고자 한다.

2. 본 론

자연과의 소통 매체를 이용하여 아동이 직접 자연물을 만지고 탐색할 수 있는 자리를 마련해보고자 한다. 미술 수업과 자연물이 연계된다면 아동 스스로 표현하기 힘들었던 감정들을 더욱 솔직하게 보여줄 수 있으며 이러한 과정을 통하여 모든 감각들이 경험되고 단련되어진다고 생각한다. 이 수업 계획안은 평소 미술시간에 물감을 사용하여 그리기(사실적 표현) 중심이라기보다는 평소 우리 주위에서 쉽게 접할 수 있는 친환경적인 재료를 선택하여 행위 자체에서 즐거워하고 그 자체를 미술활동으로 받아들이게 하려는 시도를 하였다.

3. 결 론

누리과정을 이용하여 만 4세 유아들을 대상으로 한 미술수업 계획안을 작성해보았다. 활동 중 일어날 수 있는 문제점을 사전에 점검하여 예방 할 수 있으며, 한 가지의 주제를 가지고 이와 관련된 여러 확장 활동들을 시도 할 수 있는 좋은 경험인 것 같다. 또한 자연물을 소재로 하여 주위 환경과 쉽게 접할 수 있다는 점과 이러한 활동들로 인하여 아동의 잠재력과 창의성을 크게 키울 수 있다는 것은 큰 장점인 것 같다. 하지만 유아 혼자서는 이러한 활동들을 하기 어렵기 때문에 교사는 놀이 과정에서 유아 스스로 자율성과 주도성을 키울 수 있도록 지도해줘야 할 것이다.

참고 자료

https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=2456503&cid=43667&categoryId=43667
https://blog.naver.com/winter8100/221083391407