듀이의 교육사상 연구와 나의 교육관 정립하기

소개글

듀이의 교육사상을 정리했습니다.

목차

Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 듀이의 생애
Ⅲ. 듀이의 교육 사상
Ⅲ-1. 듀이의 철학 사상
Ⅳ. 듀이의 교육 사상에서 찾아보는 나의 교육관
※참고 도서 및 논문※

본문내용

Ⅰ. 들어가는 말
이 글에서 우리는 듀이의 교육 사성에 대해 알아보고자 한다. 듀이는 현대에 까지 많은 분야에서 영향을 끼치고 있는 인물로 교육 사상사에서 없어서는 안될 중요한 인물이라고 할 수 있다. 여기에서는 듀이의 생애에서부터 그의 철학과 교육 사상, 그에 대한 나의 견해와 교육관의 순서로 전개해 나가기로 한다.
이제부터 듀이에 대해 살펴보자.

Ⅱ. 듀이의 생애
듀이는 1859년에 바몬드주의 한 가정에서 태어났다. 그곳에서 대학까지 마친 그는 3년간 고등학교 교사를 하다가 본격적인 철학 연구를 위해 1882년 존스 홉킨스 대학 대학원에 입학한다. 그가 가장 영향을 많이 받은 사람은 신헤겔주의자로 알려진 모리스(G.S.Morris)였다. 모리스의 지도를 받아 「칸트의 심리학」으로 박사학위를 취득한 듀이는 잠깐 미시간 대학의 강사로 취직, 연구 활동을 개시했으나, 1894년 시카고 대학의 초청을 받아 그곳으로 자리를 옴기게 된다.
시카고 대학으로 자리를 옴긴 듀이는 1896년부터 이 대학에 부속 실험 학교를 개설한다. 듀이가 교육학자로서 세계적으로 알려진 것은 시카고 대학에서의 10년간의 연구와 실천을 통해서이다. 실험학교 개교 3년째에 학부모들을 대상으로 그동안의 실천 보고와 미래 계획에 대한 강연회를 개최하는데 「학교와 사회(1899)」는 그 기록이라고 할 수 있다. 시카고 대학에서 1905년에 컬럼비아 대학으로 옮긴 듀이는 그곳에서 철학과 교수인 동시에 사범대학 협동 교수로 재직하게 된다. 1930년 교수직을 은퇴할 때 까지 이 곳에서 교수 생활을 한다.

참고 자료

☞ 도서 : 개정판 교육의 역사와 사상. 노상우. 교욱과학사.
2004
☞ 도서 : 위대한 교육사상가들 Ⅳ. 연세대학교 교육철학연구회.
교육과학사. 2000
☞ 논문 : 듀이에 있어 체험과 이론 교육의 균형 문제(교육철학,
Vol.33). 송도선. 교육철학회. 2005
☞ 논문 : 교육사상가 탐구 : 존 듀이의 교육사상(교육비평,
Vol.10). 정광희. 교육비평사. 2002