교육 심리학의 연구 방법

소개글

교육 심리학의 연구 방법에 대해서 교육학 레포트 한거예요

목차

교육 심리학의 연구 방법
Ⅰ.실험연구

Ⅱ.비실험 연구
1. 관찰법
2. 면접법
3. 질문지(설문지)법
4. 자서전법
5. 사회측정법
6. 사례연구법
7. 평정법

본문내용

교육 심리학의 연구 방법
교육연구를 구분하는 방법에는 먼저 자료 수집방법을 기준으로 하는 양적 연구와 질적 연구, 연구 내용을 중심으로 현상연구와 심리기제 연구, 또는 종단적 연구와 횡단적 연구로 구분할 수도 있다. 연구 기능을 중심으로는 기초연구와 응용연구로 구분할 수 있고 조건의 통제 여부에 따라 실험연구와 비 실험 연구로 구분된다. 교육 심리의 연구 유형을 크게 실험연구와 비실험 연구로도 나눌 수 있다.

Ⅰ.실험연구

실험연구란 통제된 조건하에서 관찰하는 방법으로 과학자들이 새로운 지식이나 이론을 찾는 방법으로 널리 사용하고 있다. 실험연구는 처치변수를 조작하여 종속변수와의 인과관계를 밝히는 연구이다.

첫째, 연구문제의 제기에서 시작한다.
둘째, 연구문제에 관하여 과거 연구된 역사적 문헌적 연구를 한다.
셋째, 본격적 연구에 앞서 예비적 조사 또는 관찰을 실시한다.
넷째, 예비연구를 통하여 얻은 결과로 연구문제의 대체적인 해답을 얻고 가설을 세운다.
다섯째, 자료수집을 하여 분석, 종합 정리하여 가설을 검증하고 관찰과 실험으로 가설의 타당성을 입증한다.
여섯째, 검증된 가설이나 이론을 응용하고 보고한다.



Ⅱ.비실험 연구

1. 관찰법
ⓛ 정의
관찰법이란 학생의 행동을 그대로 두고 관찰하는 방법으로, 관찰의 목적은 학생의 마음과 행동을 이해하는 데 있으며, 교육적인 어떤 판단을 내리는 데 필요한 자료를 수집하는데 있다
② 특징
가장 오래된 측정방법이다. 관찰법은 인간이성의 기본적인 방법으로 피험자의 연령의 제한을 받지 않는다는 점에서 유아, 아동, 청년, 성인에 이르기까지 어떤 피험자에게도 적용될 수 있는 방법이다.
③ 필수조건
먼저 관찰할 대상을 결정하고 이 대상에 필요한 어떤 조건을 선택하고 배치하는 것이다 그 후에 관찰 기간 또는 관찰 사이의 간격과 회수를 결정하며 관찰자의 위치와 피험자에게 미칠 영향을 고려하는 것이다. 다음으로 관찰하려는 활동이나 행동단위를 규정하고 관찰의 범위를 결정하는 것이다. 마지막으로 관찰의 기초형식과 관찰의 해석을 정확하게 해야 한다.

참고 자료

없음