[교육과정]주제 중심 통합 교과 교수 학습 과정안 (세안)

소개글

주제 중심 통합 교과 교수 학습 과정안입니다.
초등학교 3학년을 대상으로 효라는 주제를 중심으로 통합교과적으로 지도할 수 있도록 작성하였습니다.
세안입니다.

목차

1. 단원명 : 3학년 2학기 - 고마운 부모님
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 차시별 전개
5. 본시 교수 학습 과정안

본문내용

1. 단원명 : 3학년 2학기 - 고마운 부모님

2. 단원의 개관
최근 텔레비전 뉴스나 신문을 보면 공공장소에서 질서를 무시하고 어른들에 대한 공경을 모르는 초등학생들의 문제가 심심치 않게 보도된다. 또한 청소년 범죄 특히 초등학생 범죄 증가율도 급격히 높아지고 있는 실정이다. 과거의 초등학생이 귀엽고 순진한 장난꾸러기였다면 요즘의 초등학생은 일명 ‘초딩’으로 타인을 고려하지 않고, 제멋대로이며, 버릇없는 문제아집단으로 묘사되고 있는 실정이다.
이런 초등학생들에 대한 부정적인 시선은 가정에서의 예절 교육과 동시에 학교 교육이 해결해야 할 문제이다. 그래서 나는 이러한 문제점들을 학교 교육으로 해결 할 수 있는 방안을 생각하다가 3학년 2학기에 있는 도덕과 ‘화목한 우리 집’단원에서 힌트를 얻어 ‘부모님에 대한 효(孝)’라는 주제로 통합적 지도를 계획하게 되었다.

초등학교 3학년 시기는 자기중심적 성향에서 벗어나 가족과 친척 등 중요 타자를 고려할 수 있는 발달 단계에 접어드는 시기이다. 그래서 타인과의 인간관계의 근간이 되는 가족 관계 그 중 부모님과의 관계인 ‘부모님에 대한 효(孝)’를 지도하기로 하였다. (3학년 학생들의 발달 정도는 아직 부모님 정도까지의 관계만을 배려할 수 있는 단계이기에 효의 범위를 친척은 넣지 않고 부모님이라고 한정지었다.) 부모님은 학생들과 심리적으로 가깝지만 가장 예의를 갖추어야 할 관계이다. 또한 가정에서 부모님과의 예절이 갖추어져야지만 사회적 타자와의 예절도 배울 수 있을 것이다. 따라서 학교교육에서는 학생들에게 부모님과의 관계에 대한 정확한 이해를 도와줘야 할 필요가 있다.
단원의 중심 주제인 부모님에 대한 효(孝)는 우리나라 가족 공동체에서 중요한 규범이며, 앞에서 언급했듯이 인간관계에 있어서도 기본을 이루는 부분이다. 학생들이 효도의 방법을 알고, 앞으로 효도를 하겠다는 마음을 가지게 하기 위해서는 효도의 진정한 의미를 알게 하고, 자신의 생활을 반성하며, 부모님께 고마운 마음을 가지는 것이 왜 중요한지에 대한 이해가 필요하다. 그리고 이를 바탕으로 실천하고자 하는 자발적인 동기와 의지가 생기도록 해야 하며, 수업뿐만 아니라 생활에서도 직접 효를 행할 수 있도록 할 것이다. 따라서 교사가 일방적으로 지도하거나 암기하는 식의 수업은 제대로 효과를 거둘 수가 없기에 다양한 수업 전략을 사용하여 지도해야 할 것이다.

참고 자료

없음