[평생교육]평생교육의 바람직한 방향

소개글

교육의 힘은 위대하다. 그래서 옛부터 교육을 이르기를 `국가 백년 대계`(국가 백년 대계)라든가 교육에는 왕도(왕도)가 없다고 까지 표현하였다. 급격한 사회의 변화와 생존의 전략으로서 우리가 가장 고부가가치로 창출하고 발전시켜야 할 교육개혁은 21세기를 대비하려는 우리의 공통된 지표가 아닐 수 없다.



평생교육은 학교교육과는 물론 사회교육과 다르다. 그 이념과 본질이 다르고 체계가 다르다. 아직은 생소한 단어가 될지 모르지만 이는 가정교육, 학교교육, 사회교육, 기업체교육 등을 그 안에 포함하는 포괄성을 지니고 있으면서도 평생교육은 독자적인 이론과 방법을 개척하고 있다. 앞으로 학교교육은 평생교육이 지향하는 이론과 방법에 합당한 방향으로 개혁되어야 하고, 사회교육 또한 평생교육 체제를 중심으로 재편성되어야 만이 그 효율성을 추구할 수 있을 것이다.

목차

I. 서론

Ⅱ. 평생교육의 의의
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 필요성
3. 평생교육의 목표

Ⅲ. 우리 나라의 평생교육 현황 및 정책
1. 평생교육기관의 개황
2. 평생교육기관의 분류
3. 우리 나라의 평생교육정책
4. 우리 나라의 평생교육법

Ⅳ. 우리 나라 평생교육의 문제점
1. 평생학습권 사상에 대한 인식의 부족
2. 평생교육 기회확대와 구심체 형성미흡
3. 평생교육요원의 질적 개선과 자율성 부족
4. 체계적이고 지속적인 홍보와 예산 부족

Ⅴ. 평생교육의 과제와 바람직한 방향
1. 성인학습 참여율 제고와 교육 참여 유인 체제 구축
2. 평생교육 정보망과 평생학습 상담 체제 구축
3. 취약 계층을 위한 평생교육의 확충
4. 고용 촉진 능력개발 평생교육 프로그램 확충
5. 평생교육기관 네트워크 구축과 지역 평생 학습의 활성화
6. 평생교육 인프라 구축을 위한 예산 확보

Ⅵ. 결론

본문내용

1. 성인학습 참여율 제고와 교육참여 유인체제 구축
한국의 평생교육이 장기적 비전을 지니고 활성화되기 위해서는 우선적으로 평생교육의 일차적 교육 대상인 성인 학습자들의 평생교육 참여율이 현재 수준보다 8배 이상으로 최소한 40%수준으로 상향조정되어야 한다.
2. 평생교육 정보망과 평생학습 상담체제 구축
평생학습자들이 평생교육에 대한 다양한 정보를 신속하게 접히고 이를 통해 보다 적극적으로 교육에 참여할 수 있도록 동기를 유발하기 위해서는 평생교육에 대한 총체적 데이터 베이스를 구축하여 "한국 평생교육 정보망"을 구축하는 일이 중요하다.
이러한 정보전산망은 별도의 전산망이 아니라 국가 전체의 정보전산망에 연계하여 평생교육 관련 정보를 입력시키고 이를 각 지역과 단위 평생교육기관들이 접속하여 활용할 수 있도록 보급·활용망을 구축함으로 가능할 것이다. 즉 평생교육 데이터 베이스의 조속한 구축과 평생교육 기관들의 환경구축 그리고 평생학습 상담센터 설치의 운영이라 할 수 있겠다.
3. 취약계층을 위한 평생교육의 확충
향후 한국의 평생교육이 단순한 양적 차원의 발전이 아니라 질적으로 충실화되고 차원 높은 발전에 기초한 활성화를 이루기 위해서는 교육복지 차원에서 논의되고 있는 “취약계층을 위한 평생교육의 확충”이 새로운 평생교육의 발전 지표로 추구되어야 한다. 예를 들어 농촌 주민들의 경우 교육기관이 가까이 없기도 하지만 교육 기회가 있다 해도 농사일 등으로 인해 멀리 있는 교육기관에 직접 찾아가 교육받기가 쉽지 않다.
따라서 이들 지역 주민들의 경우 학습자가 직접 교육 기관에 출석하여 교육을 받게 하는 집합 프로그램뿐 아니라 "찾아 나서는 교육"의 형태로 이동식 프로그램을 운영하는 것이 필요하다 하겠다.

4. 고용촉진 능력개발 평생교육 프로그램 확충
IMF사태 이후 급증하고 있는‘실업 실직자들을 위한 재취업 고용촉진 교육훈련센터’를 지역별로 확대 설치, 운영하는 일이 필요하다. 취업을 원하면서도 취업을 하고 있지 못한 실업자와 직장을 잃은 실직자의 수가 급증하고 있다.

참고 자료

1. 김도수, 평생교육강의 1 평생교육, 양서원, 1994.

2. 정우현, 평생교육체제의 수립방법, 정민사, 1981.

3. 한국평생교육기구, 평생교육과 사회교육, 이화문화출판사, 1997.

4. 평생교육백서, 교육부, 1997.

5. 평생교육백서 제 2호, 교육부, 1998.