[보존개념]보존개념실험

소개글

4세와 7세 아동을 대상으로
실험한 보존개념실험을 간단히 표로 정리했습니다.
아주 간단히...

목차

없음

본문내용

실험결과
혜진이는 4세로 전조작기에 해당한다. 전조작기의 아동은 상황의 한 측면에만 초점을 두기 때문에 보존개념을 형성하지 못한다. 또한 가역성이라는 개념을 이해하지 못하기 때문에 길게 된 진흙덩어리를 굴려서 다시 원래의 진흙덩어리로 만들 수 있다는 것을 깨닫지 못한다.
혜원이는 7세로 구체적 조작기에 해당한다. 구체적 조작기의 아동은 전조작기의 아동에 비해 질적인 인지적 진보를 경험함으로써, 자아중심적 사고에서 탈중심화하고 가역적 사고를 하며, 변형은 단지 지각적인 변화라는 것을 인식하게 된다.

나머지 실험은 표로 되어 있습니다...

참고 자료

- 동전을 달리하자 동전의 수가 다르다고 대답함
- 동전이 넓게 퍼져 있는 쪽이 더 많다고 대답함
- 동전을 달리해도 동전의 수가 같다고 대답함
- 동전의 개수를 세보면서 같다고 대답함 ( “여기도 저기도 5개씩 똑같아요” )