[교육학] 교육평가의 유형

소개글

교육학에서 다루어지는 교육평가의 유형에 관하여 조사한 보고서입니다. 알기쉽도록 정리했습니다.

목차

1. 평가내용에 따른 유형
가. 학생평가
나. 수업평가
다. 교육과정평가
라. 학교평가
마. 행정기관평가
바. 인사 및 행정가평가

2. 평가영역에 따른 유형
가. 지적 영역평가
나. 정의적 평가
다. 심동적 영역평가

3. 목표 수준에 따른 유형
가. 최소필수 학력평가
나. 최대성취 학력평가

4. 평가기능에 따른 유형
가. 진단평가
나. 형성평가
다. 총괄평가

5. 평가준거에 따른 유형
가. 규준지향평가
나. 준거지향평가

6. 평가체제에 따른 유형
가. 입력평가
나. 과정평가
다. 출력평가

본문내용

교육평가의 과정을 체계적으로 이해하기 위해서 알아야 할 유형들도 아주 많고 그것을 분류하는 방식도 다양하다. 따라서, 혼선을 방지하기 위해 교육평가의 유형에 대한 개념정리를 할 필요가 있다.

1. 평가내용에 따른 유형
전통적으로 학생의 성취도에 국한되어 왔던 교육평가에 대한 관점들은 최근 들어서 평가의 대상이 점차로 확대되고 있다. 이러한 거시적 관점에서 본다면 교육평가란 교육에 관한 모든 내용에 대한 평가를 총
칭하는 개념이다.

가. 학생평가
학생평가는 학생이 지닌 능력이나 특성의 가치를 판단하는 것이며 주로 교사에 의해 실시된다. 오늘날
평가대상이 점차 확대되고 있지만 핵심적인 영역은 학생의 성취도라는 것을 부정할 수는 없다.
나. 수업평가
수업평가는 수업방법과 절차를 개선하는 형성평가로도 쓰이고, 한 학기가 끝날 때 즈음 강의평가라는 것으로도 활용되고 있다. 그리고 수업평가는 평가의 구성요소를 수업의 입력, 과정, 산출의 어느 측면에서
강조하느냐에 따라 다양하게 논의될 수 있다.
다. 교육과정평가
교육과정평가는 교육과정이 질적 효과를 판단하기 위한 일련의 교육과정과 그리고 실현된 교육과정의
상태에 대해서 판단하는 것으로 정리된다.

참고 자료

없음