[교직 발표] 교직 발표
- 최초 등록일
- 2004.01.14
- 최종 저작일
- 2004.01
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소개글
이것 발표로 a+ 받았어욤.
목차
1. 생활지도
1) 생활지도의 정의
2) 생활지도의 목적 및 기능
3) 생활지도 활동
4) 생활지도의 모형
현 교재 내용이 아닌 다른 책의 개인 요약
2. 상담
1) 상담의 정의
2) 상담의 목적
3) 상담이론
4) 상담의 기본요건
5) 집단상담
6) 가족상담
현 교재 내용이 아닌 다른 책의 개인 요약
3. 학교에서의 생활지도 및 상담의 적용
(1)생활지도 프로그램의 구성요소
(2)생활지도조직의 유형
(3)생활지도 프로그램에 대한 책무성
본문내용
학교에서 학생들이 경험하게 되는 고민은 반드시 학업성취에 관한 문제만은 아니다. 성인이 된 후에 생각하면 전혀 심각하지 않은 일들로 무척이나 고민했던 시절이 있었음을 누구나 인정할 것이다.
먼저 생활지도와 상담의 내용을 살펴보기 전에 생활지도와 상담의 의의를 살펴보면 다음과 같습니다.
① 학생들은 교사가 전달해 준 지식을 단순히 저장하는 기계가 아니다. 학생들은 각자의 발달단계를 거치면서 수많은 위기를 극복하며 성장하는 즉, 많은 갈등과 혼란 속에서 스스로의 정체감을 형성해 나가는 인격적 존재이다. 따라서 교사는 학생들이 지각하는 문제를 보다 진지하게 받아들이고 문제를 해결할 수 있도록 적극적인 도움을 주어야 한다.
② 생활지도나 학생 상담에 있어서 전문화된 체제가 없는 우리의 학교 현실에서 교사들이 학업지도와 생활지도를 병행하기란 쉬운 일이 아니다. 그러나 제도적으로 모든 학교에서 생활지도전문가 혹은 상담전문가가 배치되고 정밀한 프로그램이 시행되기만을 기다릴 수는 없다. 이와 같은 상황에서 교사들은 생활지도와 상담에 대한 이론을 이해하고 적용하는데 최선의 노력을 기울여야한다.
참고 자료
<현대교육학 개론> 형설 출판사 ∼ 1999년 2월 발행 김필식, 오만록, 조태성 공저
<학교학습 효과를 위한 교육심리학> 학지사(출판사) ∼ 임규혁(고려대학 교수)지음