[교육학] 중등학교생활지도의 문제점과 개선방안

소개글

순천대학교 사범대학에서 생활지도의 이론과 실제라는 과목의 레포트로 작성한 것입니다. 많이 활용해주세요..^^*

목차

§서론

§본론
Ⅰ.생활지도의 개념과 특징
1. 생활지도의 개념
2. 생활지도의 특징

Ⅱ.생활지도의 필요성과 기본방향
1. 생활지도의 필요성
2. 생활지도의 기본방향

Ⅲ.생활지도의 목표․원리․영역
1.생활지도의 목표
2.생활지도의 원리
3.생활지도의 영역

Ⅳ. 중등학교 생활지도의 문제점
1. 생활지도에 대한 잘못된 인식
2. 교사의 태도 및 전문성 결여
3. 생활지도 체제의 미흡

Ⅴ. 중등학교 생활지도의 개선방안
1. 생활지도에 대한 올바른 이해
2. 학생에 대한 이해
3. 교사의 전문성 제고
4. 가치관 교육, 대화교육 및 심리교육으로서의 생활지도
5. 긍정적 학교 풍토 조성 및 생활지도의 연계체제

§결론

본문내용

현재 우리나라 교육현장에서는 교육의 본질적 목적을 망각한 체 지식의 전달에만 급급하게 매달려 있다. 이러한 시점에서 생활지도는 무너지고 있는 교육의 본질적인 목적을 실현하기 위한 활동이라 볼 수 있다.
생활지도란 생활지도는 학생 개개인의 상장, 발달을 극대화시키고 잠재능력을 계발하여
현재는 물론 장차 어떠한 문제에 직면하더라도 그것을 그들 자신의 힘으로 유효적절하게 해결할 수 있는 능력을 길러주는 활동을 의미한다. 생활지도란 말은 영어의 'guidance'를 번역한 것으로서, 생활지도의 원래 의미는 개인으로 하여금 자기 자신과 자기를 둘러싸고 있는 환경을 잘 이해할 수 있도록 도와주는 전반적인 활동이라는 뜻이다.
인간은 가능성의 존재이다. 인간이란 여건이 되면 무엇이든지 될 수 있다. 성인군자도, 살인강도도 될 수 있다. 유쾌한 사람도, 우울증 환자도 될 수 있다. 자신감이 넘치는 사람도, 매우 불안한 사람도 될 수 있다. 고명한 학자도, 낫 놓고 기역자도 모르는 무식한 사람도 될 수 있다. 평생을 건강하게 살 수도 있고, 평생 병을 앓으면서 살 수도 있다.
인간은 바로 그런 모든 가능성을 가졌을 뿐이다. 어떤 존재가 되어 어떤 행동을 하느냐는 그가 어떤 것을 보고 배우는가에 의해 달려 있다. 따라서 생활지도의 필요성이 더욱 중요하다고 할 수 있을 것이다. 생활지도에 대해 간단히 살펴보고 현 중등학교의 생활지도의 문제점과 개선방향에 대해 알아보고자 한다.

참고 자료

-윤종래, ‘청소년의 의식구조를 통한 생활지도방안’, 전남대 교육대학원, 1980.
-김형태, ‘청소년의 생활지도 방안’, ｢충남교육｣ 68호, 1985.
- 김계현 외, 2001, '학교상담과 생활지도', 학지사, 서울 「pp.19 ～ 20, p.69, p.73」
- 이제창, 1998, '생활지도 성장과 접근을 위한 접근', 문음사, 서울 「pp.22 ～ 45」
- 임형진 외, 1998, '생활지도', 교육과학사, 서울,「pp.237 ～ 240, pp.254 ～ 270」
http://myhome.dreamx.net/hope888/생활지도의%20실제.HTM
http://chungdong.or.kr/high/newsh/9903/student2.htm