[심리] 행동주의 학습이론

등록일 2003.07.08 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

목차

1. Thorndike의 결합설(시행착오설)
2. Pavlov의 고전적 조건형성
3. Skinner의 작동적 조건형성
4. Bendura의 관찰학습(사회적 학습)

본문내용

1. Thorndike의 결합설(시행착오설)

1) 손다이크(Thorndike)는 학습의 기본형식을 특정자극(S;Stimulus)에 대한 시행착오적인
반응(R;response)의 결합으로 보았다.

2) 손다이크는 이 이론의 정립을 위해서 쥐의 미로실험과 고양이 문제를 실험을 하였다.

3) 생활체는 시행착오적 반응을 반복하는 가운데 실패의 반응은 줄어들고 성공적 반응은
강화되어 학습이 성립된다.

4) 기본법칙
ㄱ. 연습의 법칙: 연습을 되풀이하면 결합이 강해지고, 연습을 하지 않으면 결합이
약해진다.
이 법칙은 뒤에 가서 효과의 법칙이 작용할 때에만 인정될 수 있다고 수정되었다.
ㄴ. 효과의 법칙: 결합이 형성되는 과정에서 쾌감(만족감)이 따를 때에는 그 결합의
강도가 증가되며, 불쾌가 따를 때에는 그 결합의 강도가 약해진다.
ㄷ. 준비성의 법칙: 효과의 법칙에 대해 생리적인 기초를 제공하기 위한 부수적인
원리이다.
이는 현재의 자극에 반응하는 태도 및 동기가 얼마나 갖추어져 있느냐 하는 것인데,
준비성의 여부는 곧 학습자의 만족 및 불만족과 관계된다.
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