생물1 수업지도안 (호흡)

목차

I. 단원명
Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 단원에 대한 이해
Ⅳ. 본시 교수-학습 지도안
Ⅴ. 판서계획
Ⅵ. 학습자료 및 형성평가

본문내용

I. 단원명
1. 생물 1
가. 대단원 : 4. 호흡
나. 소단원 : 1. 호흡기관과 호흡운동

Ⅱ. 단원 설정의 이유
고등학교 1학년까지의 국민 공통 기본 교육 과정인 과학 과목을 이수한 학생이 선택하여 이수하게 되는 과목인 ‘생물1’에서는 현대 사회를 살아가는 교양 있는 시민으로서 일상생활에서 당면하게 되는 많은 개인적 ․ 사회적 문제를 해결하기 위해 필요한 생물학 지식과 탐구 능력을 기르며, 생물학에 관심과 흥미를 가지고 있는 학생은 이 과목을 통해 생물학에 대한 기초 소양을 함양하여 생물학 관련 분야에 종사할 수 있는 적성을 개발할 수 있도록 하는 것을 그 목적으로 한다. 이에 따라 ‘생물Ⅰ’의 내용은 인간에 대한 형태적 ․ 생리적 기본 개념을 이해하는 데 초점을 맞추며, 인체를 중심으로 생명 현상을 통합적, 전체적, 거시적, 현상적으로 이해하고, 이를 바탕으로 실생활에서 경험하는 생물학 관련 문제를 창의적이고, 슬기롭게 해결할 수 있는 능력을 기르도록 생명 현상의 특성, 영양소와 소화, 순환, 호흡, 배설, 자극과 반응, 생식과 발생, 유전, 생명 과학과 인간의 생활 등의 영역으로 구성하고 있다.
특히 호흡은 일생동안 계속적으로 수축운동을 하는 심장과 마찬가지로 일생에 걸쳐서 쉴 수 없으며 생명유지에 가장 필요한 기작 중에 하나이다. 사람을 포함한 동물은 에너지를 얻기 위해서 산소가 필요하며 이러한 산소는 호흡을 통해서 공급된다. 만약 호흡을 하지 않는다면 산소가 공급되지 않기 때문에 에너지 생산에 문제가 생기기 때문에 더 이상 생명활동을 유지할 수가 없게 된다, 이와 같이 호흡은 생명유지에 가장 필요한 기작이라는 중요성이 있음에도 불구하고 대부분의 사람들은 의식하지 않고 숨을 쉬고 있기 때문에 그 중요성을 잘 잊어버리게 된다.
그러므로 미래의 교양인을 양성하기 위해서 과학교사는 학생들에게 호흡의 중요성을 비롯한 호흡에 대한 전반적인 지식에 대해 가르치는 것이 필요하다.

Ⅲ. 단원에 대한 이해
1) 대단원명 : 4. 호흡

참고 자료

없음