수와 연산(수 감각과 어림) 영역 내용 체계

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본문내용

□ 수는 수학에서 다루는 대상 중에서 가장 기본이 되는 개념이다.
□ 우리는 실생활이나 다른 교과, 수학의 다른 영역을 학습하는 데 수를 많이 활용하고 있다.
□ 연산은 수학의 가장 기본적인 기능이다.
▣ 수와 연산 영역은 이전 교육과정에서 수 영역과 연산 영역으로 구분되어 있었던 것을 제 7차 교육과정에서 통합하였다.

<중 략>

□ 수와 연산(수 감각과 어림)영역은 0과 자연수, 0과 자연수의 연산의 소영역으로 다시 나뉜다.
□ 0과 자연수의 연산의 영역을
0과 자연수의 연산Ⅰ – 덧셈과 뺄셈
0과 자연수의 연산Ⅱ – 곱셈과 나눗셈
으로 나누어 0과 자연수 영역 포함 총 세가지 소영역으로 나누어 학년과 학기에 따른 연계와 흐름을 파악하며 내용 체계를 살펴보고자 한다.

<중 략>

1) 수 지도 시기 조정 및 수 감각을 강화할 수 있는 활동 강조 (1~2학년)
- 1~2학년군에서 일, 십, 백 천의 네 자리 수 체계를 지도
2) 자연수의 덧셈과 뺄셈 지도 시기 조정 및 약화 (3~4학년)
- 세 자리 수의 덧셈과 뺄셈을 3~4학년군으로 이동

참고 자료

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