[부모교육] ADHD자녀의 특성과 ADHD의 원인 및 ADHD자녀를 위한 부모역할

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목차

1. ADHD 자녀의 특성
2. ADHD의 원인
3. ADHD 자녀를 위한 부모역할

참고문헌

본문내용

1. ADHD 자녀의 특성
점차 증가하고 있는 주의력결핍 과잉행동장애(attention deficit hyperactivity disorder: ADHD) 아동으로 인해 우리나라에서도 이 분야에 많은 관심이 집중되고 있다. ADHD란 학령 전기 또는 학령기에 흔히 관찰되는 주의산만, 과잉행동, 충동성 등을 나타내는 인지, 정서, 행동 면에서 결함을 동반하는 질환을 의미한다(이숙 외, 2009). 일반적으로 ADHD는 특정 과제에 주의를 기울임에 있어서 제한된 능력을 보이는 '부주의(inattention)’, 어떠한 일을 심사숙고하여 체계적으로 처리하지 못하고 목적 없이 행동하는 '충동성(impulsivity)’, 그리고 같은 연령대의 또래에 비해 활동량이 많은 '과잉행동 (hyperactivity)’의 특징을 보인다. 이 세 가지 행동특성 중 두 가지 이상이 7세 이전에 나타나 적어도 6개월 이상 지속되는 것을 말한다(이숙 외, 2009).

참고 자료

이선애, 김상림 외 저, 부모교육, 정민사 2015
박성연, 김상희 외 저, 부모교육(자녀와의 진정한 만남을 위한), 교육과학사 2014
김정미, 이원영 저, 예비부모교육(대학생을 위한), 학지사 2011
연미희, 김진숙 저, 부모교육 이론과 실제, 동문사 2009
유은정, 김혜연 외 저, 부모교육, 양성원 2012