[아동청소년이상심리] 아동기 이상심리의 이해 - 아동기 정신병리, 특수아동의 이해, 문제행동, 이상발달의 정의, 이상발달의 분류와 진단

목차

1. 아동기 이상심리의 이해

2. 아동기 정신병리

3. 특수아동의 이해

4. 문제행동
1) 정상의 개념
2) 정상과 비정상의 구별
(1) 연속성 여부
(2) 문제행동의 이상 여부 결정

5. 이상발달의 정의
1) 증후
2) 병인론
3) 역학
4) 치료와 예방

6. 이상발달의 분류와 진단
1) 분류
(1) DSM의 개념
(2) ICD의 개념

참고문헌

본문내용

1. 아동기 이상심리의 이해

이상심리학은 일탈 행동 및 발달단계에 맞지 않는 이상행동이 무엇인가를 정의하고, 이를 분류 • 진단하며, 또 그 원인이 무엇인지를 탐색하고 설명하여 이러한 증상을 토대로 치료하는 것이다. 아동 • 청소년 이상심리학의 이상행동은 행동장애, 행동의 역기능, 행동 문제, 심리적 문제, 부적응 행동, 손상, 결함, 정신병리 등의 명칭으로도 불리고 있다(김경희, 2007).
대부분의 아동기, 청소년기들이 같거나 유사한 상황에서 상식선에 맞는 행동을 하는 것과 확실히 다른 행동을 보일 때 이상심리 혹은 정신병리로 본다. 또한 아동 • 청소년의 행동들이 정상적인 발달과정을 일탈하여 지체되거나 방해를 받아 각 개인과 가족, 주변 사람들에게 심각한 고통과 불안감을 가져오는 경우에 이를 전반적으로 이상으로 간주한다. 또한 대부분의 사람들이 같은 환경이나 상황에서 평균과 상식선에 맞게 행동하는 것과는 확실히 다른 행동을 보일 때 이것을 '이상’이라고 한다.

2. 아동기 정신병리

아동은 성인에게 의존할 수밖에 없으므로 아동의 심리 문제를 고려해 볼 때 아동의 문제는 가족 관계 상호 작용의 문제로 보고, 역기능 가정의 이해 및 관계 치료적 견지에서 고려되어야 한다. 아동기 정신병리적 이상행동은 심리장애에 대한 구체적인 행동증상, 인지 증상, 심리 증상, 신체 증상에 대한 사회적 부적응 현상이다. 그리고 아동기 이상행동은 아동 자신, 가족, 사회적 환경 등의 상호 영향 흑은 상호 작용 방식으로 아동의 발달을 형성한다. 또한 아동은 여아와 남아가 각기 다른 심리적 적응 문제를 가지고 있다. 이러한 차이는 주로 생물학적 차이, 성숙, 사회화 과정 등의 상호 작용에 의한 것이다. 아동 • 청소년기에 빈번하게 나타나는 정신장애 특수아동의 유형을 보면 아래와 같다.

참고 자료

권선만 저, 이상심리학의 기초, 학지사 2014
문혁준, 김정민 외 저, 아동상담, 창지사 2014
정순례, 양미진 외 저, 청소년 상담(이론과 실제), 학지사 2015
Rita Wicks-Nelson, Allen C. Israel 저, 아동·청소년 이상심리학, 시그마프레스 2015
Mina K. Dulcan, Mary Beth Lake 저, 아동과 청소년을 위한 정신건강, 학지사 2013