물리교육에서의 과학사 및 과학철학의 도입과 역할

목차

1. 과학교육에서의 과학사 및 과학철학의 역할

2. 물리교육과 과학사
1) Harvard Project Physics
2) 과학사 도입의 방법

본문내용

1. 과학교육에서의 과학사 및 과학철학의 역할
과학적 소양
1.과학의 본성, 목표, 일반적 한계 등에 대한 이해, 이론과 관찰의 역할, 과학적 접근법의 습득
2.기술의 본성, 목표, 한계점, 과학과 기술의 차이점에 대한 이해
3.연구의 자금지원, 과학 활동의 실제, 연구와 개발의 관계 등 과학과 기술이 실제로 실행되는 방식에 대한 지식
4.과학기술자의 사회적 역할과 관련된 의사결정 과정의 구조 등을 포함하는 과학-기술-사회의 상호관계에 대한 이해
5.과학의 핵심 구성요소와 그 언어에 대한 일반적인 기초
6.확률 및 통계와 관련하여 수량적 자료를 해석하는 기초적 능력
7.기술적 정보와 기술의 산물을 파악하고 활용하는 능력
8.과학과 기술에 관련된 정보를 어디에서, 누구에게서 얻을 수 있는가에 대한 이해

참고 자료

없음