교통기관을 주제로 한 수학개념발달 활동 계획안

목차

1. 도입
2. 전개
3. 마무리
참고문헌

본문내용

본질적으로 유아들은 일상의 삶에서 수학을 발견하는 과정에 참여하고 있으며, 수학하기를 좋아한다. 유아들은 어린나이부터 이미 생활 속에서 자연스럽게 수학을 인식하고 수학을 이야기 한다. 이처럼 수학은 유아의 삶과 분리된 학문 속의 지식이 아니라 유아의 생활 그 자체이다. 유아들이 자신의 주변 환경에서 자연스럽게 경험하는 수학적 구체물들이나 주변의 인위적인 환경을 통해 얻게 되는 수학적 인식의 내용은 유아들로 하여금 수학적 탐구력을 향상시키고 발견하는 과정으로 이끌기도 한다.

참고 자료

백선영(2011), 보육교사의 표준보육과정에 근거한 수학교육 인식 및 실태, 광주대학교 석사학위논문
박미정(2012), 표준보육과정의 수학적 탐구활동과 수학학습지 활동이 유아의 수학 개념과 수학적 문제해결력에 미치는 효과, 충주대학교 일반대학원 석사학위논문