3-5세 유아 환경구성 계획안

소개글

"3-5세 유아 환경구성 계획안"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 언어영역
2. 수·과학영역
3. 역할놀이영역
4. 쌓기놀이영역
5. 음률영역
6. 미술영역

Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론
어린이집의 활동은 다양한 생활주제를 중심으로 이루어진다. 교사는 교육적 가치가 있고 원아들의 일상생활과 경험과 연관하여 생활 속에서 다양한 활동을 펼칠 수 있는 의미있는 생활주제를 정하게 된다. 생활주제를 선정할 때는 영유아의 흥미와 요구뿐만 아니라 지역사회의 실정이나 부모님의 요구를 반영하기도 한다.
지금과 같이 가을에서 겨울로 계절이 바뀌는 환절기에는 일교차가 심해 면역력이 떨어져 감기에 걸리기 쉽다. 특히 성인에 비해 면역력이 약한 영유아들은 감기에 걸릴 가능성이 더욱 높다. 어린이집이라면 이 시기쯤 아이가 감기에 걸릴 것을 걱정하는 부모님들에게 감기에 대한 내용을 다루어 아이가 주의할 수 있도록 해달라는 요청이 들어올 수 있다.
그러나 꼭 부모님이 요청하지 않는다고 해도 감기라는 주제를 다룬다는 것은 영유아들에게 큰 의미를 가진다. 어린이집이라는 환경은 영유아들이 여럿 모이는 장소이므로 아이들 사이에서 감기가 옮기 쉽다. 이러한 특성을 고려하여 교사는 영유아들이 어린이집에서 활동하는 생활 속에서 감기를 예방하고 주의할 수 있도록 감기를 생활주제로 선정하는 것이 바람직하다.
따라서 이번 레포트에서는 ‘감기 조심하기’를 생활주제로 선정하였다. 영유아들이 생활 주제를 적극적으로 탐구하며 날씨가 급격하게 추워지는 환절기에 걸리기 쉬운 감기에 대해서 관심과 경각심을 갖도록 하고 감기 예방법을 생활 속에서 실천하며, 이미 감기에 걸린 영유아라도 친구들에게 옮기지 않도록 바르게 기침하고 충분히 휴식을 취하는 감기 치료법을 바르게 숙지하도록 하여 감기를 적극적으로 예방하려는 행동과 태도를 기를 수 있다.
이와 같은 생활주제는 물리적인 환경이 교육적으로 구성되어 있을 때 더욱 효율적으로 운영될 수 있으며 영유아의 적극적인 참여를 장려할 수 있다.

Ⅱ. 본 론
보육시설에서 의미하는 환경에는 다양한 측면이 포함된다. 일반적으로 어린이집의 물리적 환경은 일상생활을 하는 공간과 놀이를 통한 학습을 하는 공간으로 구분된다.

참고 자료

애니타 루이 올즈, 『보육시설 환경디자인』, 교문사, 2009.
성미영·권윤정·유주연, 『영유아 언어지도』, 학지사, 2015.