5학년 수학 소수의 나눗셈 3차시 수업실습 지도안, 과정안

소개글

13년 2학기 교생실습 때 작성한 지도안입니다. 지도안은 간결하게 만드는 게 좋다고 하셔서 FM대로 작성하였고, 수업은 잘했다고 칭찬받은 지도안입니다.

목차

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본문내용

♣ <활동 1. 정확히 나눠요>
- 단원 도입에서 다루었던 1.5L 음료수를 5컵에 정확히 몇L씩 담아야 할지 알기 위해서는 어떻게 해야 할지 생각해 봅시다. 교과서 80P의 문제를 해결하는 방법을 알아봅시다.
T : 어떠한 방법으로 풀었는지 설명해 봅시다.
T : 다른 다양한 방법이 있는지 알아보고 함께 풀어봅시다.
♣ <활동 2. 무엇일까요?>
- 배운 내용을 활용하여 활동지의 문제를 해결하기

1. 활동지에 여러 칸과 숫자들이 적혀 있다.
2. 교과서와 활동지의 문제를 풀고 답이 적혀 있는 칸을 알맞게 칠한다.
3. 칸을 다 칠하고 무엇을 나타내는 것인지 맞혀본다.

♣ <활동 3. 도전! OX퀴즈>
- OX퀴즈를 풀고 최후의 1인이 되어 봅시다.

1. 모두 양면으로 되어있는 OX카드를 받는다.
2. 화면을 보며 선생님이 제시하는 여러 소수의 나눗셈 문제에 맞춰 O나 X 표시를 한다.
(ex : 소수식과 같은 분수식, 잘못 찍힌 소수점)
3. 틀린 학생은 탈락. 최후의 1인에게는 소정의 상품 증정

참고 자료

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