[교수학습 과정안] 초등 6학년 1학기 수학 비와 비율 2차시 '비와 비율의 의미를 알고, 여러 가지 방법으로 표현해봅시다.' (매체 활용, 게임 활동)

소개글

"[교수학습 과정안] 초등 6학년 1학기 수학 비와 비율 2차시 '비와 비율의 의미를 알고, 여러 가지 방법으로 표현해봅시다.' (매체 활용, 게임 활동)"에 대한 내용입니다.

목차

1. 단원명
2. 성취기준 구조
3. 차시 구성 및 운영 절차(수업 설계)
4. 수학과 본시 교수 ㆍ 학습 지도안

본문내용

성취 기준
[6수04-02] 두 양의 크기를 비교하는 상황을 통해 비의 개념을 이해하고, 그 관계를 비로 나타낼 수 있다.

학습 문제
비와 비율의 의미를 알고, 여러 가지 방법으로 표현해봅시다.

교과 역량
• 의사소통, 추론

수업 설계 의도
￭ 개념을 형성할 때 학습자의 흥미와 실생활에 연계하여 수업을 진행하면 더욱 개념 이해를 도울 수 있다. 이에 ASSURE 모형을 일부 차용해서 학습자의 흥미를 분석하고 여러 컴퓨터 매체 혹은 교구를 활용한 수업을 구상하였다. 반 학생들이 미술에 흥미가 있기에 trycolors 프로그램을 활용하여 비의 개념을 설명하면 동기유발도 되며 같은 색을 찾으며 비에 대한 개념을 자연스레 형성할 수 있다. 놀이를 좋아한다는 점을 활용하고 학기 초 서로에 대해 더 알아갈 수 있도록 이후 활동에는 게임과 학급 관련 내용을 포함하여 수업을 설계하였다.

관련 기능
• 추측하기
• 규칙 찾기
• 이해하기

교수·학습 자료
• PPT
• 태블릿
• 비 카드(모둠별 12장씩)

<중 략>

■ 그 비가 이 비야? 메모리 게임
○ 두 양을 비교할 때 쓰고, 읽는 방법을 알아봅시다.

두 양을 비교할 때 한 양을 기준으로 다른 양이 몇 배가 되는지를 기호 : 을 사용하여 나타낸 것을 비라고 합니다.
흰색 물감의 양을 기준으로 초록색 물감의 양은 일정하게 배가 됩니다. 이것을 비로 표현하면 2 : 3이라 쓰고 2대 3이라고 읽습니다.
2 : 3은 2과 3의 비, 2의 3에 대한 비, 3에 대한 2의 비라고도 읽습니다.
흰색 물감의 양이 기준이었기 때문에 두 수 2와 3 중 기호 :의 오른쪽에 있는 3이 기준량이고 초록색 물감의 양에 해당하는 2는 비교하는 양입니다.

○ 동물원의 기린의 키는 5m이고 판다는 2m입니다. 기린의 키를 기준으로 할 때, 두 동물의 키를 비로 표현해볼까요?

참고 자료

없음