[영아발달] 에릭슨의 심리발달 단계에서는 각 발달 단계마다 거쳐야 할 발달과업

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리발달 단계
2. 에릭슨의 심리발달 단계에서는 각 발달 단계마다 거쳐야 할 발달과업
1) 1단계는 ‘신뢰감 대 불신감’
2) 2단계는 ‘자율성 대 수치와 혐오’
3) 3단계는 ‘주도성 대 죄책감’
4) 4단계는 ‘근면성 대 열등감’
5) 5단계는 ‘정체성 대 정체성 혼미’
6) 6단계는 ‘친밀성 대 고립감’
7) 7단계는 ‘생산성 대 침체감’
8) 8단계는 ‘통합성 대 절망감’
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

인생의 생명은 부모의 뱃속에서부터 시작되고 죽음이라는 선을 넘기 전인 노년의 과정을 겪는 변화의 단계에 속해 있다. 여기서 발달이란 수정란이 태아로 형성되어 출생, 성장, 노쇠과정을 거쳐 죽음에 이르기까지 신체성장, 체중증가, 운동능력의 변화, 지능의 발달 등이 끊임없이 변화하는 과정을 말한다. 발달에 대한 정의는 학자들의 의견에 따라 다양하게 정의되어지고 있다. 에릭슨은 발달이론을 영아, 유아, 유치, 아동, 청소년, 청년, 장년 노년까지, 8단계 연령 별 시기로 나누어서 설명하고 있다. 각 단계마다 발달해야 하는 특징이 있고 각 시기에서 발달하지 못했을 경우의 부정적인 특징이 있으며 그 특징이 그 시기의 자아를 형성시킨다. 따라서 본론에서는 에릭슨의 심리발달 단계에서는 각 발달 단계마다 거쳐야 할 발달과업에 대해 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 에릭슨의 심리발달 단계

1단계는 ‘신뢰감 대 불신감’으로 유아기(0세-1세)에 해당하는 시기이다. 이 시기의 유아는 자기를 돌봐주는 어머니와 사회적 관계를 맺게 되는데, 이는 주로 수유과정 중 모친과의 동일화에 대한 기초를 발전시키게 된다. 그렇기 때문에, 유아는 어머니가 일관성 있고 안정되게 자신의 생태적 욕구를 적절히 채워주면 양육자를 신뢰하게 되며, 반면에 적절한 반응이나 돌봄이 주어지지 않으면 불신감이 형성되게 된다는 것이다.

2단계는 ‘자율성 대 수치와 혐오’로 2세에서 4세의 유아가 이에 속한다. 이 시기의 유아발달에는 사회적인 기대나 압력과 자신의 의지 사이에서의 조절과 적응력이 발달특성을 결정짓게 된다. 프로이드적 시각에서 보는 이 시기의 유아는 괄약근을 경직시키거나 이완시켜 대변을 보유하거나 배출한다. 또한 보행에 필요한 근육발달이 이루어지고, 음식을 먹으려하며 언어의 표현에서도 자율성이 나타난다. “내꺼, 우리 엄마, 나, 싫어”등의 자기주장의 표현을 사용하는 것이 그 예이다. 사실 유아에게 있어서 통제와 조절의 가능성은 심리적인 노력이나 능력에 달려 있다기보다는 신체적 능력에 더 직접적인 영향을 받는다.

참고 자료

임경수(2004). 심리학의 이해. 학지사.
송명자(2007). 발달심리학. 학지사.
정옥분(2007). 전생애 인간발달의 이론. 학지사.