실존주의 체육

목차

1. 실존주의란?
2. 실존주의의 전통과 흐름
3. 실존주의에 대한 특성
4. 실존주의적 인식론과 교육
5. 실존주의와 체육
6. 실존주의 철학자들과 체육

본문내용

1. 실존주의란?
· 정의: 20세기전반에 합리주의와 실증주의 사상에 대한 반동으로서 독일과 프랑스를 중심으로 일어난 철학 사상.
[출처] 실존주의 [existentialism ] | 네이버 백과사전
· 특징: 개인의 도덕을 중요, 개인적인 인간존재 강조, 인간생활의 의미와 목적을 강조, 스스로 선택하고 결정한다.

2. 실존주의의 전통과 흐름
· 키에르케고르(Soren Kierkgaard 1813~1855)
- 근대실존주의의 선구자
- 현대인은 급격한 기술문명의 추구 인해 신으로부터 ‘버림은 사람’
· 니체(Fredric Nitche 1844~1900)
- 인간이 과학을 천하게 만들었다. ‘힘의 의지를 가진 초인’을 만들수 없다.
- 인간은 혼자다라고 주장
> 1차 세계대전 후
· 하이데거(Martin Heideger)
인간은 통찰력에 의해서 존재의 본질을 생각
(인간존재를 중요시)
· 야스퍼스(Jaspers)
심리학처럼 과학적으로 발견할 수 없는 초월한 순수자아가 있다. 순수자아가 바로 삶에 의미를 주고 선택과 자유를 가능하게 하고 인간의 고통을 참을 수 있게 하는 것이다.
> 2차 세계대전 후
· 샤르트르(Jean Paul Sartre)
“칼은 만들 때부터 용도가 정해지지만 사람은 스스로 만들어 가는 것이다."
“실존은 본질을 앞선다”

3. 실존주의에 대한 특성
첫째, 현대 실존주의 사고의 출발점은 개인 각자가 인생의 세파에 부딪칠 때 인간의 고통을 의식한다.
둘째, ‘존재’에 부여된 특별한 의미로 부터 시작된다.
셋째, 인간은 선택에 있어서의 절대적인 자유를 갖는다.
넷째, 양자택일의 행동 가능성이 있어야 한다.

4. 실존주의적 인식론과 교육
- 실존주의적 인식론은 각 개인은 그가 아는 것에 책임을 져야 한다.
- 모리스(Morris)의 『실존주의와 교육』: 진정한 인간이 우리의 목표라면 진정한 사회 또한 우리의 목표이다.
- 실존주의적 교육자의 임무는 사회내의 인간성과 진정함을 고양시키는 것이다.

참고 자료

실존주의 [existentialism], 네이버 백과사전