[교육사회론] 루소의 사상연구

등록일 2003.06.14 한글 (hwp) | 15페이지 | 가격 3,000원

소개글

잘 정리해 놓았습니다....
정리 내용에 비해 비싸다고 생각하지 않습니다..
여러분들이 공부하시면서 보시면 아실겁니다...

오늘 하루 행복하시길 바랍니다....

목차

제 Ⅰ 장 서론
1. 연구의 목적
제 2 절. 연구방법

제 II 장. 루소의 사상(思想)
제1절. 자연주의(自然主義) 사상
제2절. 인간본질론(人間本質論)

제III장. 루소의 교육사상(敎育思想)
제1절. 교육의 목적
제2절. 교육의 조직 및 내용
1. 교육내용
2. 교육의 방법

제Ⅳ장. 루소 교육사상의 현대적 의의
제1절. 루소 교육사상의 영향
제2절. 루소의 교육사상의 비판
제3절. 루소의 교육사상의 시사점

VII. 비리척결 그리고 경쟁보다 협력을 통한 교육 정상화

제V장. 결론

< 참 고 문 헌>

본문내용

18세기 서구 사회는 로크(Lock)에 의해 계몽 사상의 철학적 기초가 확립되어 발전하면서 낡은 인습(因習)과 전통(傳統)을 이성(理性)에 비추어 비판하고 사물을 과학적 방법에 맞추어 관찰하였으며 인간 생활을 보다 합리적으로 영위하고자 하는 혁명의 시대였다. 이러한 시대적 배경 속에서 루소는 교육뿐만 아니라 정치, 문예, 철학 등 실로 모든 분야에서 이 시대의 사조(思潮)상 커다란 분수령이 되고 있으며 18세기 계몽사상(啓蒙思想)과 낭만주의(浪漫主義)의 대표자가 되고 있는 것이다.

참고 자료

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경상대학교 대학원 석사논문, 1989.

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손 정수 역. [에밀], 배제서관, 서울, 1990.

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