에밀을 통해 본 루소의 교육관에 대해 요약하기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 루소의 생애
2. 루소의 아동관
3. 루소의 교육사상
4. [에밀]을 통해 본 루소의 교육관

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

18세기 말 유럽에서는 잔혹한 현실과 인간의 생활과 교육에 대한 우려가 컸습니다. 루소는 이 시기 주요 교육자 중 한 명으로 그의 아동관과 교육사상을 통해 이를 해결할 대안을 제시했습니다. 그의 대표작인 '에밀'은 아동의 성장과 교육 내용이 담긴 대표적인 교육 서적으로 그동안 교육 분야에 큰 영향을 미친 것으로 보입니다. 따라서 본문은 루소의 생애 동안 아동관과 교육사상을 간단히 회고하고 『애미륵』을 통해 루소의 교육관을 알아볼 예정입니다. 루소는 1712년 스위스 제네바에서 태어나 어릴 때부터 아버지 신학자의 영향을 받아 철저한 교육을 받았습니다. 그러나 20대 초반에는 질병과 역경으로 암흑기를 거치면서 사람의 생활과 교육에 진지해졌습니다. 이후 교육자로서의 경력을 시작하여 세상의 불공평함과 인성비판관을 바탕으로 자신만의 아동관을 형성하였습니다.

참고 자료

송진아, 『에밀』에 나타난 루소의 도덕교육사상 구조에 대한 연구, 전남대학교 석사 학위논문, 2017.
박지현, J.J.ROUSSEAU 의 자연주의 교육사상과 중등음악교육 : 「에밀」을 중심으로, 중앙대학교 석사 학위논문, 2010.