교직과교사

등록일 2003.06.13 한글 (hwp) | 15페이지 | 가격 1,000원

목차

<1> 인간과 교육
1.교육의 위미와 기능
2. 교육의 필요와 교육의 역할
3.교육의 필요성

<2>현대사회의 특징 이해와 교원
1.교육의 의미확대와 필요성
2.제도권 교육과 비제도권 교육의 차이
3.광역적 교육의 필요성

<3>현대사회의 직업관과 교원
1.직업의미의 재정립
2.직업윤리

<4>교직의 성격
1.교직이란 직업
2.교원의 전문성

<5>교직의 윤리
1.교직윤리의 의미

<6>교사의 역할과 자질
1.교사의 역할기대와 갈등
2.교사의 자질

본문내용

1> 인간과 교육
1.교육의 위미와 기능
-교육이란 인간에게만 사용하는 말
금수(禽獸)- 사육
식물(植物)- 재배
♔Rousseau
-식물은 재배에 의하여 자라고 인간은 교육에 의하여 인간이 된다.
♔Kant
-인간은 교육을 필요로 하는 동물
♡ 교육 -- 인간형성
인간을 인간답게 살도록 가르치는 일

2. 교육의 필요와 교육의 역할
1)인간을 인간적으로 만드는 역할
2)인간을 만물의 영장이 되도록 하는 역할
-인간은 잠재력을 자지고 있다.
Education - e=> 밖으로
ducare=> 끄집어낸다
♔Aristoteres
-본능적으로 모든 동물은 모조(模造),모방(模倣),수집력을
그러나 개조(改造),발전력 없다.
--> 교육력에 의해 질러진다.
3)인간으로서 가야 할 길을 가도록 하는 역할교육
♛문헌에 나타난 가장 오래된
맹자 -
☛논리적 측면에서의 설명
4)교육은 삶에 진실한 의미를 부여 시키고, 내용을 풍부히 하고, 올바른 가치를 갖도록 하 는 역할
♔Freud
-사(死)의 본능과 생(生)의 본능
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