교원(교사)으로서 교직관 및 역량과 역할(A+)

목차

없음

본문내용

학창시절 은사님을 떠올리라 하면 누구나 머릿속에 생각나는 분 한분쯤은 있으리라 생각한다. 2012년 내가 고등학교 2학년이 되었을 때, 지리를 가르치는 선생님 한분이 담임선생님이 되었고, 고등학교 3학년까지 2년동안 나의 담임선생님이셨던 그 분을 떠올리며 내가 생각하는 교원의 교직관 및 역량과 역할에 대해 말해보고자 한다.
솔직히 말해서 내가 생각하는 바람직한 교사상은 현장 적용성이 매우 낮다는 점을 먼저 짚고 넘어가고 싶다. 나는 무엇하나 빠지지 않는 것을 좋아하는 사람이다. 교사로 예를 들자면, 학급경영자, 학습지도자, 생활지도자, 학교경영 참여자 등 교원의 역할을 빠짐없이 수행하면서 학교 밖에서의 자기 자신에게도 소홀하지 않은 태도라 할 수 있겠다.
사실 예전엔 몰랐지만, 학교에서 수업을 하는 선생님들이 어지간해선 본인의 전공 과목과 교수법에 대해 충분히 많은 지식을 가지고 계시다는 것을 지금 사범대에 다니며 충분히 인지하고 있기 때문

참고 자료

없음