[루소의 교육론 에밀] 루소의 교육론

등록일 2003.05.14 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,300원

소개글

루소의 교육론을 따라서 우리 아기를 교육해 봅니다. 우는 아이에게 절대로 달려가지 않습니다. 지칠 때까지 그냥 둡니다. 그러면 아이는 울어도 어른이 오지않는다는 걸 알고 다음부터는 울지 않는다고....

목차

Ⅰ. <에밀>에 대하여
제1장 유아기
1. 교육의 기본 원리
2. 육아법 : 자연교육의 원리
제2장 아동기
1. 자연교육 방법
2. 소극적 교육
3. 신체 및 감각 훈련 방법
제3장 소년기
1. 교육의 기본 원리
2. 사회관계의 학습
제4장 청년기
1. 사춘기의 시작
2. 종교 교육
3. 성교육
제5장 성인기
1. 여성교육
2. 시민교육론

Ⅱ. 『에밀』의 교육적 의의와 비판점
[1]『에밀』의 교육적 의의
[2] 『에밀』의 비판점

III. 묶는 말

본문내용

Ⅰ. <에밀>에 대하여

제1장 유아(乳兒)기
1. 교육의 기본 원리
"창조자의 손에서 나올 때는 모든 것이 선하나 사람의 손에서 모든 것이 타락한다." 이 말은 루소의 자연주의 즉, 사람의 본성을 설명하고 있다.
최초의 교육이 가장 중요한데 이 중요한 일을 맡는 사람은 여성이고 이는 창조주의 뜻이다. 아버지의 야심이나 탐욕, 편견, 조잡한 감수성, 아이에 대한 무관심은 어머니의 맹목적인 애정에 비해 몇 배 몇 백 배나 유해한 것이라 하며 부드럽고 똑똑한 어머니를 요구하고 있다.
세 종류의 교육을 들어 서로 조화를 이루어야하며, 각기 다른 성질을 알아야 한다고 강조하였는데 이는 신체적 발달은 자연교육, 우리를 가르치는 것은 인간교육, 여러 사물에 대해 우리 자신이 경험을 쌓는 것은 사물교육이다.
2. 육아법 : 자연교육의 원리
첫째는 어린이는 자연이 요구하는 바를 채울 수 있는 능력이 있다. 그 능력 이상의 것이 없기 때문에 지나치게 쓸 수는 없으므로 충분히 능력을 발휘하도록 해 주어야 한다.
둘째는 자연의 필요에 속하는 육체적인 욕구를 채우기 위해서는 어린이에게 없는 것, 그것이 지성에 대해서건 힘에 대해서건 모두 도와주어야 한다.
셋째는 이렇게 도와줄 경우 꼭 필요한 것 이외에, 가령 변덕이나 이유 없는 욕망에 대해서는 도와주지 말아야 한다.
넷째는 아직 거짓말을 할 줄 모를 때 어린이를 잘 관찰해서 아이의 욕망이 자연에서 온 것인지 아닌지를 구별해야 한다.

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