[제 7차교육과정] 7차 체육과 교육과정

목차

제 7 차 교육과정 이해
1. 제 7 차 교육과정의 개정 배경
2. 제7차 교육과정의 특징(무엇이 달라졌는가?)
3. 체육과 교육과정 개정중점

제 7 차 체육과 교육과정의 실제
1. 체육과의 성격 - 성격의 규정
2. 체육과의 목표 - 일원화
3. 체육과의 내용 - 일원화 및 적정화
4. 체육과의 교수․학습방법 - 구체적
5. 체육과의 평가

본문내용

제7차 교육과정은 총론에서 추구하는 개정의 기본방향 및 중점사항이 반영되도록 구성했으며, 교육과정의 문서 형식은 국민공통 기본교육기간을 중심으로 통합하여 제시하고 그 구성을 성격, 목표, 내용, 교수·학습방법, 평가로 구성하였다.

1. 제 7 차 교육과정의 개정 배경
- 획일적이고 교과서 중심, 공급자 중심 교육에서 21세기의 세계화 정보화 시대에 대비하
여 학습자 중심교육으로 학습의 개별화와 창의력 신장이 요구되고 있어서 이다.
- 외재적 요인과 내재적 요인에 의해 개정
⑴ 외제적 요인 : 정보화·세계화 시대의 교육적 과제는 전통적인 교육제도의 운영, 교육
내용과 교육 방법 등에 있어서 혁명적인 변화를 요구고 있으며, 학습자 중심의 교육,
자유와 평등의 조화, 교육의 다양화, 정보화자율과 책무성의 제고, 평가를 통한 교육
의 질 제고를 기본 개념으로 하고 있다.
⑵ 내재적 요인 : 체육과 교육 과정 개정의 필요성을 제시하고, 체육과 교육과정의
'성격'은 명료화하고, '목표'는 구조화, '내용'은 일원화 적정화, '교수·학습 방법'
및 '평가'지침은 구체화해야 한다.
- 제7차 교육과정의 기본방향
1) 목표 : 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초, 기본교육의 충실
2) 내용 : 세계화, 정보화 시대에 적응할 수 있는 교육
3) 운영 : 학생의 능력 적성 진로에 적합한 학습자 중심교육
4) 제도 : 교육과정 편성, 운영에 대한 지역 및 학교의 자율성 확대

참고 자료

없음