[대안교육] 서머힐 학교의 의의와 문제점

등록일 2003.01.18 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

소개글

서머힐 학교의 의의를 알아보고 문제점을 비판하였습니다.

목차

1. 서머힐 학교의 의의
2. 서머힐 학교의 문제점
3. 참고자료

본문내용

대안 학교의 관점에서 만들어진 학교, '서머힐'은 20세기의 대표적인 교육 개혁자 'A. S. 니일'에 의해서 세워졌다. 그는 실험학교인 서머힐에서 「어린이의 본성은 착하다」는 확신으로 철저한 자유교육을 실시, 문제아의 치료 뿐 아니라 문제아를 만들지 않는 좋은 교육성과를 거두었다. 서머힐 학교의 의의를 말하자면, 우선 <결코 방종이 아닌 진정한 의미의 자유가 보장된 교육>이라는 것이다. 니일은 '서로가 상대방을 존중해야한다'는 것을 강조하면서, '어린이에게 강제력을 사용해서는 안 되는 것과 마찬가지로 어린이도 교사에게 강제력을 사용할 권리가 없다. 어린이는 자기가 어린이라고 해서 어른을 방해해서는 안 되고, 어린이가 할 수 있는 여러 방법을 써서 어른에게 압력을 가해서도 안 된다'고 했다. 이러한 원리 아래서 이루어지는 서머힐 학교는 학생들과 선생님의 자유를 최대한 존중해준다. 아이들은 자신이 수업에 들어가기 싫으면 들어가지 않아도 좋고, 그 시간에 자신이 하고 싶은 일을 할 수 있다. 학생이 무슨 일을 해도 선생님은 간섭할 권리가 없다. 하지만 그것은 진정한 자유의 개념에 따라서 다른 사람에게 피해를 주지 않는 한도 내에서 가능한 일이다. 이러한 자유로운 수업 분위기는 서머힐의 졸업생 중 많은 수가 창의력을 발휘하는 직업에 종사하는 사람이라는 통계를 통해 그 의의를 더 확고히 한다. 서머힐의 많은 자유시간과 각자의 재능과 창의력을 발휘하고 키울 수 있는 교육이 성과를 거둔 것이다.
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