[교육행정 및 교육경영] 교사로서 학생과 동료들을 동기화시키는 방법

등록일 2002.12.19 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,200원

소개글

동기이론에서 말하는 왠만한 이론은 다 있습니다...
그 이론들 찾느냐구 고생 좀 했어여...
그리고 제 생각도 많이 넣어서 학생들을 동기화 시키고자 하는 내용을 담았습니다..
그럼 많은 도움이 되시길..

목차

없음

본문내용

동기부여(motivation)란 본질적으로 인간의 행동과 관련된 내적·심리적인 개념으로 조직구성원에게 바람직한 행동을 유발시키고 그 행위를 유지시키며, 나아가 그 행위를 목표 지향적인 방향으로 유도해 나아가는 과정이라고 말할 수 있다. 그것은 개인들로부터 자발적 또는 적극적으로 행위를 유도함으로써 개인의 목표와 조직의 목표가 합치되는 상황으로 조성하는 과정이라고 할 수 것이다. 그러므로 조직의 관리자는 조직 구성원의 개인적 욕구와 목표를 파악하여 그들이 적극적으로 조직의 목표와 업적을 위해 헌신하도록 유도하는 것이 바람직하다. 그러기에 예로부터 업무에 대한 동기를 높인다는 것은 실천적으로나 이론적으로 매우 오랫동안 논의의 대상이 되어왔다. 동기를 높이는 요인은 무엇인가, 일정한 관리행동은 어떠한 효과를 가져오는가, 어떻게 하면 조직의 목적과 구성원의 목적을 동시에 달성할 수 있을 것인가라는 것 등을 연구한 이론들이 여러 관점에서 전개되고 있으며, 이 이론들은 크게 내용이론과 과정이론의 두 범주로 구분할 수 있다. 내용이론은 어떠한 요인이 동기부여를 시키는 데 크게 작용하게 되는가에 대한 것으로 "무엇이 동기를 유발하는가?" 하는 문제에 대하여 생각한다. 즉 개인의 행위를 야기 시키는 욕구를 확인하는 것을 초점으로 하는 이론이라 할 수 있다. 동기부여 이론은 이러한 내용이론들로부터 시작되었다. 내용이론에는 매슬로우(Maslow)의 욕구계층이론과 알더퍼의 ERG이론, 그리고 헤즈버그의 동기-위생이론 등이 있다.
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