교사는 누구인가

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교사,교육

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교사는 직업적 종사자로서 노동자인지 아니면 어느 특수한 분야의 전문가인지에 대해서 기존의 견해들을 살펴보고 숙지한 뒤 나의 견해를 피력해 보겠다.
처음에는 『교사론』에 대한 전반적인 내용을 살펴본 뒤 교사의 전문성에 대해서 알아보겠다. 그 후에 교사를 전문가라는 견해와 노동자라는 견해를 각각제시한 뒤 나의 견해를 피력하겠다. 교사론에 대해서 알아보겠다.
1. 교육직원의 분류는 교직원, 교육공무원, 교원으로 구성된다.
교육직원의 정의는 국, 공, 사립학교에서 직접 교육활동 등에 종사하는 자(사무직원 포함)와 교육행정기관이나 교육연구기관에 근무하는 자이다.
교직원은 교원과 기타 학교직원만을 의미한다. 교육공무원은 국, 공립의 교육기관에 근무하는 교원으로써 조교 또는 전임강사 이상 그리고 교육행정기관에 근무하는 장학관, 장학사 그리고 교육연구관 또는 교육연구사(교육전문직 중 교육장, 교육감은 제외) 교원은 각 급 학교에 근무하는 교원으로, 시간강사 및 유급조교도 포함됨
2. 교직의 특수성은 인간을 대상으로 하고, 그 중 미성숙자를 대상으로 하는 직업이며 사람의 정신생활을 대상으로 하는 직업이다. 또한 피교육자의 성장을 도와주며, 사직으로 공공적인 사업직으로 볼 수 있다.
3. 교직관의 유형으로는 성직관, 노동직관, 전문직관으로 구분해 볼 수 있다.
1) 성직관 : 전통적 교직관, 봉사자로써의 소명의식이 강조되는 교직관이다.
2) 노동직관 : 교사는 노동자로서의 권리와 의무를 이행하므로 써 교원의 지위향상을 도모할 수 있다고 보고 노동권이 보장되어야 한다고 주장한다.

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