스콜라철학 및 로마의 교육사상가

소개글

스콜라철학, 아우구스티누스와 토마스 아퀴나스 비교, 로마의 교육사상가 3인 조사

목차

1. 스콜라철학
2. 아우구스티누스 VS. 토마스 아퀴나스
3. 로마의 교육사상가

본문내용

-조사과제-


1. 스콜라철학
스콜라철학(scholasticism)이란 철학의 특정 이론체계를 가리키는 말이 아니라, 11세기 이후 본산학교나 수도원 학교에서 활기를 띠었던 철학의 방법과 경향성을 가리킨다. 이는 기독교 신앙을 이성에 의해 지지하려는 목적으로 기독교 교리를 이성적, 논리적으로 설명하려는 것이었다. 즉, 스콜라철학의 목적은 신앙과 이성의 합치점을 찾는 데 있었다.
초기 기독교회는 교리를 의심하거나 지적인 설명을 요구하기보다는 일단 믿음을 가지고 받아들이고 교회의 권위에 순종하는 것을 신앙생활의 올바른 자세로 보았다. 신앙은 지적인 접근의 대상이 아니었으며, 지적으로 접근하려는 자세는 이단(異端)이라 하여 배척되었다. 그러나 시대가 변하여 사라센(Saracen)제국의 팽창에 따른 이슬람 세력과의 빈번한 접촉, 십자군원정(1906~1291)의 실패로 인한 교황권의 실추 등으로 기독교 교리에 대한 의심과 이성적 의문이 자라나기 시작했다. 그리하여 11세기 이후 신앙에 대한 지적 탐구가 시작되었다.
스콜라철학은 캔터베리 대주교를 지낸 안젤무스(Anselmus, 1033~1109)에 의해 시작된 것으로 알려져 있다. 그는 “기독교인은 신앙을 통해서 지식으로 나아갈 것이지, 지식을 통해서 신앙에 이르러서는 안 된다.”고 주장하였다.

참고 자료

<교육철학 및 교육사의 이해> 신차균·안경식·유재봉; 학지사
<교육사> 조화태·박종배; 한국방송통신대학교출판부