나의 교직관

소개글

교직 이수 과목 중 교육실습 후 나의 교직관에 대해서 정리해서 제출한 레포트입니다. 교직 이수를 하고 있는 학생에게 도움이 될 만한 자료 입니다.

목차

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본문내용

사람마다 외모와 성격이 모두 다르듯이 교사에게도 그들만의 교직관이라는 것이 있기 마련이다. 어느것이 바람직하고 바람직하지 못한 교직관이라고 할 수 없고 그것은 바로 자기가 얼마나 조절하고 만들어가냐에 달린 것이다. 한달간의 교생실습을 통해 교직관을 정립하고 내식으로 나만의 교직관을 정의 내려보려고 한다.
첫째로 봉사직관은 다른 직업과 달리 사회적 봉사를 특징으로 한다. 여기서 봉사란 아무런 대가 없이 남에게 베풀어 주는 아가페적 사랑을 포함한다. 대학시절 많은 봉사활동을 해보았지만 그러한 봉사의 개념과는 조금 달리 교사로서 봉사한다는 개념은 또 다른 의미로 느껴졌다. 어디까지나 학생을 사랑하고 그 개성을 존중하며 그의 능력을 최대한 발휘하게 도와주며 그 과정에서 기쁨을 찾는 직업이 바로 교사라고 생각되었다. 특히 내가 교생실습을 한 고등학교는 실업계고등학교의 특성상 학생들의 개성을 존중하고 각자의 적성과 흥미에 맞는 과를 진학하여 그에 맞는 교육을 하도록 도와주고 있었다. 교사는 학생들이 선택한 전공에 힘 쏟기 위해 필요한 모든 것을 정신적으로나 물직적으로나 제공하고 버팀목의 역할이 되어야 한다. 이런 점에서 교직은 학생들에게 아무런 이해관계가 없이 무한한 사랑을 베풀어 주며 오로지 학생들의 잠재적 가능성을 발전시키는데 보람을 느끼는 직업이라 할 수 있다. 그러므로 봉사직관은 교육의 사회봉사자로서의 역할을 강조하는 입장인데 내가 생각하는 바람직한 교직관의 입장과도 비슷하다. 한달간 교생실습을 하면서 교사의 바람직한 자세와 태도에 대해 많은 것을 배웠고 많은 생각을 해보았다. 교사란 단지 학생들에게

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