초등학교 아동의 문화

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초등학교 아동의 문화에 대한 에세이

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<교육문제 특강 과제3>
‘초등학교 아동의 문화’

아동문화란 아동의 신념, 가치, 사회적 행위 등의 심리적·일상적 행위를 뜻하며 문화를 가진 사회적 인간으로 나아가는 미성숙한 문화이다. 아동은 학습과정을 통하여 그들이 속한 사회나 집단의 문화를 적응하면서 융화되어간다. 예를 들면, 어떤 가족이란 테두리 내에서 아이들은 그들이 각각의 사람들을 호칭하는 이름이나 용어를 배워야 하며, 그 사람에게 어떻게 대해야 하는지, 그리고 그 사람들에게 어떻게 행동해야 할 것인지를 배운다. 이렇게 아동들의 문화에 영향을 주는 것은 가족이외에도 학원, 학교, 교회, 또래집단, 대중매체 등이 있다.
지금까지 아동문화 형성에는 가족이나 또래집단의 영향력이 컸다. 아동의 대부분의 시간은 집에서 가족과 함께 있거나 또래의 친구들과 놀이를 하는데 보냈기 때문이다. 그러다 정보화 사회라 불리는 현대사회에 들어서면서 아동문화 형성에 디지털문화, 대중매체의 영향이 급격히 커지기 시작했다. TV, 컴퓨터, 스마트폰 등 전자제품이 발달하면서 아동들은 다양한 대중문화에 쉽게 노출되었다. 그로인해 초등학교에서 아이들의 생활에 대부분이 이러한 디지털, 대중문화의 영향을 받고 있다. 예를 들어 초등학생의 학교생활의 시작은 어젯밤에 본 TV프로그램 이야기로 시작해서 연예인 이야기, 게임 이야기, 인터넷에서 본 글에 대한 이야기를 한 뒤 스마트폰을 이용해 카카오 톡이나 페이스북 같은 소셜 어플에 접속하는 것이 일반적인 것이다. 이는 인터넷과 디지털 기술의 발달로 성인들에게서도 나타나는 현상이지만 성인들과 달리 아동들은 무분별하게 쏟아지는 대중문화를 비판적으로 사고하여 선택하는 능력이 성인에 비해 많이 부족하기 때문에 많은 부정적인 영향이 나타났다.

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