레지오 에밀리아 자료 정리(레포트)

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. '레지오 에밀리아' 란?
(1) 프로젝트 접근법의 개념 및 목적
1) 프로젝트 접근법의 개념
2) 프로젝트 접근법의 목적
(2) 레지오 에밀리아 접근법의 개념
2. 레지오 에밀리아 접근법의 배경
(1) 역사적 배경
(2) 철학적 배경
1) 진보주의
2) 구성주의
3) 사회 문화적 접근법
3. 레지오 에밀리아 접근법의 원리
(1) 어린이에 대한 생각
(2) 체제의 연관성
(3) 교육의 주체는 어린이, 부모, 교사이다
(4) 공간은 제3의 교사이다
(5) 소집단 내에서의 상호작용
(6) 시간의 역할과 연속성의 중요성
(7) 협동과 협력
(8) 아뜰리에스타와 아뜰리에
(9) 프로젝트
(10) 발현적 교육과정
(11) 기록의 힘
4. 레지오 에밀리아 접근법의 비판점 및 시사점
(1) 비판점
1) 초등학교 준비 교육으로써의 역부족
2) 비싼 교육비 부담의 비용 문제
3) 우리나라에서 레지오 에밀리아 적용상의 어려움
(2) 시사점
1) 아동을 유능하고 강하고 능력을 가진 존재로 바라본다.
2) 아동의 흥미에 따라 융통성 있게 조절할 수 있는 프로젝트 활동
3) 스스로의 탐색을 통한 깨달음
4) 자긍심과 지식확장의 발판이 되는 기록 작업

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌 및 인터넷 사이트

본문내용

Ⅰ. 서론

최근 우리나라 영유아 교육에서 ‘레지오 에밀리아 접근법’에 깊은 관심을 가지고 우리의 유아교육에 적용하여 보다 효율적인 교육적 성과를 기하려는 노력이 높아가고 있다. 이 레지오 에밀리아 접근법이 무엇이기에 너도 나도 그것을 배우려고 노력하는 것일까. 아마도 거기에는 값진 그 무엇이 있기 때문이 아닐까 한다. 이 레포트 에서는 그 레지오 에밀리아 접근법의 의미를 알아 보기 위해 레지오 에밀리아 접근법이 무엇인지 전반적인 내용을 간략히 소개하고 이 교육법이 탄생된 역사적, 문화적, 사상적 배경을 알아본 뒤 본격적으로 레지오 에밀리아의 기본 원리 에 대해서 설명 하도록 하겠다. 레포트의 마무리 단계에서는 이 접근법의 장단점과 한국교육에 주는 시사점에 대해 알아보고 정리하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 레지오 에밀리아란?

(1) 프로젝트 접근법의 개념 및 목적 　 　

1) 프로젝트 접근법의 개념
프로젝트 접근법은 학습자가 스스로 학습할 문제를 찾아내서 그것을 해결하기 위해 실제적인 작업이나 체험을 해보는 교수방법으로서 학습활동의 단계와 학습결과의 평가단계로 이루어지 며 무엇보다 학습자의 자발성이 중요시 된다.

2) 프로젝트 접근법의 목적
프로젝트 접근법의 목적은 유아의 심성을 계발하는 것이다. 프로젝트 접근법의 구체적 목적은 다섯 가지로 살펴볼 수 있다.
첫째, 프로젝트 접근법은 교사중심의 교수법을 사용하는 종래의 전통적인 학문중심 교육과정 접근과 사회화와 놀이에 초점을 두는 전통적인 유아교육 접근방식은 두 가지 접근방식 모두 유아의 마음을 학습에 충분히 몰입시키는 데 실패하고 있다고 비판한다. 그러면서 교육의 주요한 목적으로 유아 주변의 세계에 대한 이해의 증진 및 학습을 위한 정신적 성향의 계발을 들고 있다.
둘째, 프로젝트 접근법은 이미 하고 있는 교육을 좀 더 풍성하게 해줌으로써 유아들의 능력개발을 자극하고 숙달하도록 유아들을 돕는데 목적이 있다.

참고 자료

전경희(2002). 레지오 에밀리아 접근법에 의한 아동의 지식 구축 과정에 관한 연구. 대구교육대학교 교육대학원, 3-11, 22.
박은혜, 김희진, 이지현(2002). 레지오 에밀리아 접근법에서 시간과 공간의 의미. 교육학연구, 40(1), 311.
오연주 외 5명. 유아를 위한 미술교육의 통합적 접근, 창지사, 66-68.
임현혜(2003). 레지오 에밀리아를 적용한 프로젝트 접근법이 아동의 창의성 증진에 미치는 효과. 대구교육대학교 교육대학원 석사학위 논문, 4-16, 79-83.
서영숙, 서지영(2002). 다양성과 협력의 가치 레지오 에밀리아 접근법, 학지사.
김영호(1999). 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제, 학지사.