문화예술교육개론_문화예술교육 프로그램 분석

목차

Ⅰ. 서 론
1. 우리 사회 안에서의 문화예술교육에 대한 필요성 및 인식 .............................................. 2
2. 주제 선정 이유 ........................................ 2
3. 주제에 관한 선정 이유 .............................. 2

Ⅱ. 본 론
1. 꿈꾸는 예술터와 팔복예술공장 ....................3
2. 주요 교육 프로그램 소개 및 내용 분석 ........4

Ⅲ. 결 론
1. 프로그램이 갖고 있는 사회적 의미 및 조사를 통해 느낀 점 .............................................5

본문내용

1. 우리 사회 안에서의 문화예술교육에 대한 필요성 및 인식
현재 지역사회에서 예술에 대한 지원은 대체로 공간, 교류, 마케팅, 컨설팅 등 간접지원이 지속적으로 확대되고 있는 추세이다.
지역의 예술 경쟁력은 공공기관과 지역예술가와 적극적인 협업을 통해 순차적으로 발전되는 지역사회의 창조적인 예술문화이다.
다양하게 변화하고 발전해나가는 세대에 능동적으로 대응하고 미래지향적인 관점에서 문화예술교육의 가치를 공유하며 이를 선도해나가는 기관들이 다양한 사업과 교육프로그램 개발의 지원이 지속적으로 필요하다.

2. 주제 선정
- 문화예술교육프로그램명 : ‘꿈꾸는 예술터’
- 문화예술교육프로그램 분류 : (지역)사회문화예술
- 지역 소재 : 전북 전주시 덕진구 구렛들1길 46(팔복동1가 243-86번지)
- 교육 프로그램 대상 : 아동 청소년 및 주민, 지역 예술가 협업
- 주최 기관 : 문화관광체육부, 전주문화재단

참고 자료

없음