아동언어장애의 진단 및 치료 2장

소개글

아동언어장애의 진단 및 치료(학지사) 정리 입니다.

목차

Ⅰ. 언어영역별 장애유형의 특성
1. 의미론적 결함
2. 구문론적 결함
3. 화용론적 결함

Ⅱ. 단순언어장애
1. 의미적 특성
1)어휘적 특성
2)의미관계적 특성
2. 구문적 특성
3. 형태적 특성
4. 음운적 특성
5. 화용 및 담화적 특성

Ⅲ. 언어장애를 동반하는 장애: 자폐
1. 함묵증
2. 반향어
1)반향어의 특성
2)자폐아동 반향어의 기능
3. 음성 및 운율적인 발달 특성
1)음성적 특성
2)운율적 특성
4. 조음발달 특성
5. 구문론 및 형태론적 언어발달 특성
1)구문론적 특성
2)형태론적 특성
6. 의미론적 언어발달 특성
7. 화용론적 언어발달 특성

Ⅳ. 언어장애를 동반하는 장애: 정신지체
1. 구문 및 형태론적 특성
2. 음운적 특성
3. 의미적 특성
4. 화용적 특성

Ⅴ. 언어장애를 동반하는 장애: 청각장애
1. 구문?형태론
2. 조음

본문내용

제 2장. 아동언어장애의 특성

Ⅰ. 언어영역별 장애유형의 특성
1. 의미론적 결함
-언어의 의미론적 측면은 말의 의미와 가장 관련이 깊은 영역으로 말의 이해 및 내용에 관 한 것
-문장에 내포된 낱말들 사이에서 이루어지는 의미적인 관계도 포함
-정상 또는 언어장애아동들의 표현 및 수용 어휘수, 어휘다양도, 의미관계 발달, 그리고 인 지발달과의 관계 등을 분석
-의미론적 측면에 결함이 있는 아동들의 문제:
①단어의 뜻이 은유적으로 쓰일 때 그것을 이해하지 못하며, 은유적인 표현도 제한
②말하는 사람의 입장에서 표현되는 의미를 자기의 입장으로 전환시키는 데 어려움
③때때로 신어 사용(구조적 신어, 의미적 신어, 음운적 신어)
④가상적인 낱말의 사용 이해하지 못함
⑤범주를 나타내는 낱말에 대한 이해나 표현에 어려움을 나타냄
⑥수용 및 표현 어휘의 수와 의미관계의 유형이 제한되어 있음
⑦실체나 행위, 수식 등의 내용을 담은 낱말의 사용이 제한될 수 있음
⑧동작이나 과정 또는 상태를 나타내는 낱말의 사용이 제한될 수 있음
⑨과대 또는 과소 일반화 현상을 오래도록 보일 수도 있음
⑩낱말의 이름을 상기하는 데 어려움을 보일 수 있음
⑪접속문의 의미를 이해하는 데 어려움을 나타냄

참고 자료

없음