교과교육에서 교수학습방법

소개글

교과교육에서 교수학습 방법입니다. 탐구식수업의 내용도 포합되어 있습니다.

목차

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본문내용

학습목표
교과와 교수-학습방법과의 관계에 대해 설명할 수 있다.
탐구식 수업의 종류와 학습단계에 대해 말할 수 있다.
학습자의 특성, 가르칠 내용의 특성 고려 → 최선의 교수-학습방법 선택
.
교과 특성
적성- 처지 상호작용
지적특성
: 학습적성, 일반지능,
선수학습정도,
정의적 특성
: 학습동기, 학습흥미
학습에 대한자신감
Hirst
: 학문 고유한 사고방식
대로 사고하게 함
교과를 이루고 있는
지식성격에 따라
교수-학습방법 모색
내용의 충실한 반영
제 1절. 교과와 교수-학습방법과의 관계
학자들 견해
Bruner
: 발견학습 → 지식의 구조
Dewey
: 반성적사고→생활속문제해결
형식도야 이론가
: 반복훈련,암기 →7유과
Bruner 발견학습
Massialas
사회과 탐구수업
탐구식 수업
교과교육에서의 효과적인 교수-학습방법 :
교과성격과 내용을 충실히 반영한 교수-학습방법
현대 교육과정 학자 :
지식= 결과적 측면(논리, 개념) + 과정적 측면(탐구방식)
.
..

참고 자료

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