음악 교과에서 바라본 좋은 수업이란 무엇인가? 교육학개론

소개글

"음악 교과에서 바라본 좋은 수업이란 무엇인가?_교육학개론"에 대한 내용입니다.

목차

① 주제 선택 이유

② 교재 내용 요약
1. 좋은 수업의 개념
2. 좋은 수업을 위한 교사들의 협업적 노력
3. 좋은 수업의 과제

③ 문제점 제시

④ 음악 교과 적용 해결 방법 제안

⑤ 참고문헌

본문내용

① 주제 선택 이유
‘좋은 수업이란 무엇인가’ 교사들의 평생의 과제이자 끊임없이 연구해야할 주제라고 생각한다. 그렇다면 좋은 수업이란 무엇인가. 나는 어떠한 수업을 하고 있는가. 단순히 지식의 전달만이 좋은 수업인지, 아니면 지식의 전달보다는 학생의 올바른 인격 함양이 우선인지, 이 둘을 절충한다면 어떠한 방식으로 할 것인지, 학생의 개인차는 어떻게 고려해야 할 것인지 등. 빠르게 변화하고 있는 이 사회 속에서 교사는 학생들과 어떻게 소통하며 좋은 수업을 할 수 있을까. 교사라면 누구나 한 번쯤 생각하고 있을 본 주제에 대해 더욱 깊이 알고자 본 주제를 선택하였다.

② 교재 내용 요약
1. 좋은 수업의 개념 : 학교 수업이란 무엇이며 어떠해야 하는지 그 관점에 따라 좋은 수업에 대한 개념 정의가 달라짐.
- 수업 진행에 있어 좋은 평가를 받는 교사가 생각하는 좋은 수업이란
● 학생들이 지적‧정서적으로 만족하는 수업이다. 외제적인 조건으로 학생들을 자극 하는 것이 아닌 학습자의 내부에서 솟아오르는 즐거움과 만족이 최고의 보상이 될 수 있는 수업을 의미한다.

참고 자료

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최은아,and 조호제. "학생중심수업을 위한 음악과 교육과정 재구성 방안." 敎員敎育 36.2 (2020): 293-309.
음악교육의 현대적 접근 (이홍수)-세광음악출판사
음악교육의 기초 (권덕원 외 3명)-교육과학사