아동발달의 개념 및 원리와 발달영역, 단계, 쟁점

소개글

자료들을 뒤적거리며 세심하게 조사하여 A+ 받은 레포트 입니다.개념과 문제점 등을 자세히 요약, 설명하였기 때문에 유용하게 활용하실 수 있을 것입니다.

목차

*서론

Ⅰ. 발달의 개념 및 원리

1. 발달의 개념
2. 발달의 원리

Ⅱ. 발달영역 및 발달단계

1. 발달영역
2. 발달단계

Ⅲ. 아동발달의 쟁점

1. 유전과 환경
2. 발달의 연속성과 불연속성


*참고문헌

본문내용

*서론
일반적으로 발달이란 전 생애를 통해서 일어나는 현화를 의미한다. 인간발달에 관한 연구는 인간을 이해하고자 하는 다양한 영역의 학문들인 심리학, 사회학, 생물학, 인류학 등의 학문들과 상호작용을 통하여 인간에 대한 종합적 이해에 도달하고자 한다. 즉, 연령에 따른 발달의 특징, 양상 및 단계를 규명하며, 발달적 변화를 야기시키는 원인 및 과정을 추론하고 이론화함으로써 바람직한 인간발달을 촉진시키는 데 궁극적 목표가 있다.
인간발달 단계 중 아동기는 급격하고 현저한 발달이 이루어지는 시기다. 이시기의 경험이 일생을 통하여 중대한 영향을 미치므로, 수정에서부터 11-12세까지의 신체적, 인지적, 사회정서적 영역에서의 현화과정을 과학적으로 기술하고 설명하며 예측하고자 하는 아동발달연구는 매우 중요하다. 이 자료에서는 아동발달의 개념, 주요 원리, 발달에 관련된 논쟁을 조사하였다.
1. 발달의 개념 및 원리
1) 발달의 개념
심리학적 의미에서 발달(development)이란수정의 순간에서부터 사망에 이르기까지 전 생애에 걸쳐 일어나는 모든 현화를 의미하는 것으로, 여기에는 신체적인 측면뿐만 아니라 지능, 언어, 정서, 도덕성 등의 심리적 측면들이 모두 포함된다. 발달의 개념에 대해 여러 학자들은 다양한 정의를 내리고 있는데, 대표적으로 Hurlock은 발달을 신체 크기의 증가, 신체 비율의 변화, 새로운 특징의 획득, 밝은 특징의 소별로 보았다. Koffka는 발달을 유기체가 양적인 면에 있어서 증가하고 구조에 있어서 정밀해지며 기능에 있어서 유능해지는 과정이라고 개념화하였다.

참고 자료

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정옥분, 정순화(2008). 부모교육. 서울: 학지사
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