[특수교육] 학습장애아

목차

1. 학습장애아 정의
2. 학습장애의 분류
3. 학습장애 아동의 출현율
4. 학습장애의 원인
5. 학습장애아의 공통 특성
6. 교육적 조치

본문내용

*학습장애아 유래
=>학습장애를 지칭하는 최초의 용어는 뇌상해였다. 그러나 부모와 전문가들은 이 용어의 사용을 좋아하지 않았다. 1960년대에 들어서서는 미세뇌성기능장애라는 용어가 등장하였다. 부모와 전문가들은 이 용어를 사용하는 것에 대해서도 좋게 생각하지 않았다. 1963년에는 비교적 정상적인 지능을 가지고 있으면서도 학습문제를 가지고있는 아동의 부모들이 전국부모회 조직을 위해 미국 시카고에서 회의를 개최하였는데, 이 회의에서 Samuel Kirk는 그동안 사용해 온 용어 대신 “학습장애”라는 용어의 사용을 제안하였다. 부모들은 이 용어를 받아들였으며, 그 용어를 사용하여 ‘학습장애아동협회’(ACLD)라는 단체를 결성하였다. 1977에는 미국의 관보에서 ‘특정학습장애’라는 용어가 사용되었다.

참고 자료

없음