개별화교육계획안

소개글

개별화교육계획안

목차

1. 학생의 배경 정보
2. 학기별 교육계획안
3. 아동 현행 수준 평가표
4. 개별화 교육목표 도표

본문내용

자조행동
- 배변훈련이 잘 됨
- 대변과 소변을 구분함
- 스스로 숟가락을 들고 식사를 함
- 젓가락 사용을 아직 힘들어 함
- 옷을 스스로 입고 벗을 수 있음
- 칫솔을 입에 넣고 양치질을 모방하여
양치질을 하고 물을 뱉음
- 혼자서 단추를 풀 수는 있지만 잠그는
것을 힘들어 함
- 스스로 젓가락 사용하는 것을 힘들어
하여 식사 도중 젓가락을 던지는 등의
짜증을 냄
- 양치질 시 좌·우로 방향을 바꾸어
가며 닦지 않음
사회성
- 짜증을 많이 내고 다른 사람을
기피하는 경향이 있음
- 또래와의 상호작용이 거의 없고
혼자 놀기에만 몰두를 함
- 사회적 상호작용이 거의 이루어지지
않음
- 과자를 먹고 있는 친구의 과자를
뺏어가는 행동 이외에는 또래와의
상호작용이 없음
- 산만하고 과잉행동을 보이며
주의집중이 되지 않음
- 낯선 사람과 공간에 익숙해지는데
시간이 많이 걸림
- 앞으로 나와 활동하는 것은
부끄러워하며 잘 나오지 않음
- 인사를 스스로 하지만 말로 하지는
않음
- 친구와 같이 놀이하지 않고 혼자
놀이에만 집중을 함
- 착석이 잘 되지 않으며 산만하고
주의력이 결핍되어 있음

참고 자료

없음