[A+] 특수교육학개론 개별화 교육 계획안 IEP 레포트 과제 특수교육 특수아동 교직 교육학 사범대학

소개글

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목차

1. 개별화교육의 정의
2. 장애인 등에 대한 특수교육법 제 22조(개별화교육)
3. 법적 배경 - 미국 ‘전장애아동교육법’의 영향
4. 개별화교육계획 구성 요소
5. 개별화교육지원팀 구성
6. 개별화교육계획의 작성 시기
7. 개별화교육지원팀의 회의
8. 개별화교육계획 시행 절차
8. 개별화교육계획 작성 절차
9. 개별화교육계획서
10. 개별화교육계획 활성화의 문제점
11. 개별화교육계획 활성화의 방안

본문내용

1. 개별화교육의 정의

개별화교육(특수교육법)
각급학교의 장이 특수교육대상자 개인의 능력을 계발하기 위하여 장애유형 및 장애특성에 적합한 교육목표, 교육방법, 교육내용, 특수교육 관련서비스 등이 포함된 계획을 수립하여 실시하는 교육
➝ 특수교육 아동의 학력과 역량상의 개인차로 인하여 일반학교 교과과정만으로는 충분하지 못하기 때문에 각 아동의 특성과 발달에 적절한 교육 프로그램을 따로 계획하고 실행하는 것이 필요함

2. 장애인 등에 대한 특수교육법 제 22조(개별화교육)
(제1항) 개별화교육지원팀의 구성
- 각급학교의 장은 특수교육대상자의 교육적 요구에 적합한 교육을 제공하기 위하여 보호자, 특수교육교원, 일반교육교원, 진로 및 직업교육 담당 교원, 특수교육 관련서비스 담당 인력 등으로 개별화교육지원팀을 구성한다.
​ (제2항) 개별화교육계획의 작성 시기
- 개별화교육지원팀은 매 학기 특수교육대상자에 대한 개별화 교육계획을 작성하여야 한다.
​ (제3항) 전학 시 송부
- 특수교육대상자가 다른 학교로 전학할 경우 또는 상급학교로 전학할 경우에는 전출학교는 전입학교에 개별화교육계획을 14일 이내에 송부하여야 한다.
(제4항) 특수교육교원의 업무지원
- 특수교육교원은 제1항부터 제3항까지의 규정에 따른 업무를 수행하기 위하여 각 업무를 지원하고 조정한다.
(제5항) 기타
- 제1항에 따른 개별화교육지원팀의 구성, 제2항에 따른 개별화교육계획의 수립, 실시등에 관하여 필요한 사항은 교육부령으로 정한다.
➝ 우리나라는 1994년 특수교육진흥법을 3차로 개정할 때 처음으로 장애아동을 위한 개별화 교육을 의무화하도록 규정하였다.

✓벌칙: 제 4조 제 2항 제1-3호 규정(①특수교육관련교육서비스의 제공, ②수업, 학생자치활동, 그 밖의 교내외 활동 참여, ③개별화교육지원팀에서의 보호자 참여)중 각 호 어느 하나라도 위반한 자는 300만 원 이하의 벌금을 처한다.

참고 자료

법제처 국가법령정보센터 <장애인 등에 대한 특수교육법>
교육부 국립특수교육원 <개별화교육계획 수립, 운영 자료>
<특수교육학 용어사전>