수업지도안 일반사회
- 최초 등록일
- 2010.12.07
- 최종 저작일
- 2010.05
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소개글
수업지도안을 피피티로 담아 발표하였습니다.
Ⅱ. 민주시민과
경제생활
(1) 경제문제의 합리적 해결
목차
1. 창의력?
2. 단원의 내용구성
3. 단원의 관련 계통
4. 수업지도안
5. 개념정리
학습활동 자료
본문내용
창의력 ?
`
Why ??
엘리베이터 거울은
왜
있는 것일까?
창의력 ?
`
창의력 ?
`
5 + 5 + 5 = 550
다음 식에서 하나의 선을
그어 올바른 식이 되도록
만드시오
창의력 ?
`
단원의 내용 구성
`
단원의 관련 계통
초등학교
중학교(9학년)
고등학교(10학년)
Ⅳ. 사회 변화와
가정생활
(4학년)
(2) 가정의 살림살이
Ⅲ. 세계 속의
우리 경제
(5학년)
(1) 우리나라의 경제성장
(2) 정보화 시대의 산업 활동
-
Ⅱ. 민주시민과
경제생활
(1) 경제문제의 합리적 해결
(2) 경제체제의 변천과정
(3) 민주시민의 경제적 구실
-
Ⅷ. 국민경제와
합리적 선택
(1) 국민소득과 경제성장
(2) 현대경제문제와 해결방안
(3) 세계시장의 경제 경쟁과 협력
`
수 업 지 도 안
학습
목표
1. 창의적인 교수-학습 방법으로 하여금 학습자의 창의성을 끌어내기 위해 노력한다.
2. 경제의 의미를 말할 수 있다.
3. 인간의 필요와 욕구를 충족시키기 위한 경제 활동의 사례를 찾아 제시할 수 있다.
4. 자원의 희소성으로 발생하는 경제 문제의 불가피성을 설명할 수 있다.
교과서 page
일시
2009.10.12
단계
(시간)
학습내용
교수 * 학습활동
교수 학습 방법
(유의할 사항)
교사 활동
학생 활동
도
입
(5분)
* 수 업 환 경 점 검
* 인 사 및 출 석 점 검
* 선 수 학 습
* 선 수 학 습 의 확 인
* 학 습 동 기 유 발
* 학 습 동 기 유 발
제
* 학 습 목 표
제 시 *
* 수업 환경을 점검한다.
* 인사를 하고 출석부를 통해 출결 상황을 확인한다.
* 질문한다.
(지난시간에 우리가 무엇을 배웠지요?)
* 질문한다.
(여러분이 지금 갖고 싶은 것은 무엇인가요?
그것을 갖기 위해선 무엇이 필요하지요?)
* 자리 정돈하고 학습 분위기를 조성한다.
* 인사를 하고 출석에 대답을 한다.
이하생략
참고 자료
일반사회교육론, 일반사회교재연구및지도법