교육심리 - 15회차. 학습자의 동기

소개글

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목차

15회차. 학습자의 동기
학습목표
외재적 동기(Extrinsic motivation)
내재적 동기(Inrtinsic motivaion)
Summary - 동기의 개념과 종류
Summary - 학습동기 증진방법

본문내용

15회차. 학습자의 동기

공부는 해야 되는데 공부가 안되요.
어떤 행동을 하도록 만드는 내적인 힘인 동기.

학습목표
동기의 개념과 종류를 설명할 수 있다.
동기이론에 대해 설명할 수 있다.
학습동기를 증진시키는 방법에 대해 설명할 수 있다.

아이들이 공부할 마음이 없으면 아이들이 공부할 수 마음이 생기도록 자극을 준다.
동기와 관련된 개념들을 우리의 경험과 관련 지어 이해해보자.

동기란 무엇인지 설명해보세요.
me : 어떤 행동을 하도록 만드는 내적인 힘
답 : 동기(motivation)란 움직인다는 의미의 라틴어 Movere에서 유래되었으며 인간의 행동을
일으키는 근원적인 힘을 가리킨다. 힘이 무엇인가를 움직이게 하는 것처럼 동기란 사람을
움직이는 내적인 힘을 의미한다.

동기는 무엇을 할 것 인가에 대해 방향성을 제시하며, 어떤 행동의 방향과 강도를 정해주는 심리적 요인이다.

외재적 동기(Extrinsic motivation)
- 동기 : 외부의 보상 때문에 활동
- 그 일을 함으로써 얻게 되는 보상으로 인해 하게 되는 경우
내재적 동기(Inrtinsic motivaion)
- 동기 : 그 자체의 즐거움과 의미에 의해 활동
- 학습자의 흥미나 호기심과 같은 요인에서 유래하는 스스로의 욕구에 대한 반응
성취동기(Achievement motivation)
- 도전적인 과제를 성취함으로써 만족을 얻으려는 의욕을 가리킨다. 즉, 도전적이고 어려운 문제를 마스터하는 과정에서 만족을 얻으려는 기대라 할 수 있으며 Murray(머레이)에 의해서 처음으로 소개된 인간의 동기 중 한가지이다. 학교상황에서는 학업성취에 대한 의욕 또는 동기라고 할 수 있다.

Atkinson : 100점 만점의 시험에서 70점이 나온 성적표를 바라보고 있는 학생의 그림을 제시하는 방법으로 학생들의 성취에 대한 욕구를 조사하였습니다. 그 결과, 높은 성취
욕구를 지닌 학생은 이 그림을 보고,

참고 자료

없음